孫權(quán)的人物形象
孫權(quán)的人物形象
1、孫權(quán)——善于勸學(xué),關(guān)心、親近部下,又不失為主人身份2、呂蒙——知錯(cuò)能改,善于學(xué)習(xí),積極上進(jìn)。3、魯肅——從側(cè)面說明呂蒙才略的驚人長進(jìn)。《孫權(quán)勸學(xué)》一文最重要的就是孫權(quán)、呂蒙、魯肅這三個(gè)人物。孫權(quán)勸學(xué)中的人物形象《孫權(quán)勸學(xué)》是一篇記敘文,為北宋史學(xué)家、政治家司馬光所作,收錄在《資治通鑒》里。本文是以對(duì)話(語言)描與來表現(xiàn)人物,語言簡練,含義豐富,富有情味。短短幾句話,使人感受到人物說話的口吻、神態(tài)和心理。此文記敘了三國時(shí)期呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí),才略有了驚人的長進(jìn),并令魯肅為之嘆服、與之“結(jié)友”的故事,說明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)、只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步的道理,突出了學(xué)習(xí)的重要性。此文雖極簡略但剪裁精當(dāng),不僅保留了先前史書中原文的精華和故事的完整性,而且以更精練的文筆突出了人物的風(fēng)采,是一篇成功的改寫
導(dǎo)讀1、孫權(quán)——善于勸學(xué),關(guān)心、親近部下,又不失為主人身份2、呂蒙——知錯(cuò)能改,善于學(xué)習(xí),積極上進(jìn)。3、魯肅——從側(cè)面說明呂蒙才略的驚人長進(jìn)。《孫權(quán)勸學(xué)》一文最重要的就是孫權(quán)、呂蒙、魯肅這三個(gè)人物。孫權(quán)勸學(xué)中的人物形象《孫權(quán)勸學(xué)》是一篇記敘文,為北宋史學(xué)家、政治家司馬光所作,收錄在《資治通鑒》里。本文是以對(duì)話(語言)描與來表現(xiàn)人物,語言簡練,含義豐富,富有情味。短短幾句話,使人感受到人物說話的口吻、神態(tài)和心理。此文記敘了三國時(shí)期呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí),才略有了驚人的長進(jìn),并令魯肅為之嘆服、與之“結(jié)友”的故事,說明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)、只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步的道理,突出了學(xué)習(xí)的重要性。此文雖極簡略但剪裁精當(dāng),不僅保留了先前史書中原文的精華和故事的完整性,而且以更精練的文筆突出了人物的風(fēng)采,是一篇成功的改寫
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1、孫權(quán)——善于勸學(xué),關(guān)心、親近部下,又不失為主人身份2、呂蒙——知錯(cuò)能改,善于學(xué)習(xí),積極上進(jìn);3、魯肅——從側(cè)面說明呂蒙才略的驚人長進(jìn)。《孫權(quán)勸學(xué)》一文最重要的就是孫權(quán)、呂蒙、魯肅這三個(gè)人物。孫權(quán)勸學(xué)中的人物形象 《孫權(quán)勸學(xué)》是一篇記敘文,為北宋史學(xué)家、政治家司馬光所作,收錄在《資治通鑒》里。本文是以對(duì)話(語言)描與來表現(xiàn)人物,語言簡練,含義豐富,富有情味。短短幾句話,使人感受到人物說話的口吻、神態(tài)和心理。 此文記敘了三國時(shí)期呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí),才略有了驚人的長進(jìn),并令魯肅為之嘆服、與之“結(jié)友”的故事,說明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)、只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步的道理,突出了學(xué)習(xí)的重要性。此文雖極簡略但剪裁精當(dāng),不僅保留了先前史書中原文的精華和故事的完整性,而且以更精練的文筆突出了人物的風(fēng)采,是一篇成功的改寫之作。
孫權(quán)的人物形象
1、孫權(quán)——善于勸學(xué),關(guān)心、親近部下,又不失為主人身份2、呂蒙——知錯(cuò)能改,善于學(xué)習(xí),積極上進(jìn)。3、魯肅——從側(cè)面說明呂蒙才略的驚人長進(jìn)。《孫權(quán)勸學(xué)》一文最重要的就是孫權(quán)、呂蒙、魯肅這三個(gè)人物。孫權(quán)勸學(xué)中的人物形象《孫權(quán)勸學(xué)》是一篇記敘文,為北宋史學(xué)家、政治家司馬光所作,收錄在《資治通鑒》里。本文是以對(duì)話(語言)描與來表現(xiàn)人物,語言簡練,含義豐富,富有情味。短短幾句話,使人感受到人物說話的口吻、神態(tài)和心理。此文記敘了三國時(shí)期呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí),才略有了驚人的長進(jìn),并令魯肅為之嘆服、與之“結(jié)友”的故事,說明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)、只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步的道理,突出了學(xué)習(xí)的重要性。此文雖極簡略但剪裁精當(dāng),不僅保留了先前史書中原文的精華和故事的完整性,而且以更精練的文筆突出了人物的風(fēng)采,是一篇成功的改寫
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