地球的形狀教學(xué)設(shè)計(jì)
地球的形狀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)生將了解地球的形狀和大小,以及人類(lèi)探索地球形狀的歷程。- 過(guò)程與方法目標(biāo):學(xué)生將學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本過(guò)程,學(xué)會(huì)查閱信息源,提出問(wèn)題,并用不同方式分析和解讀現(xiàn)象。- 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生將體驗(yàn)科學(xué)探究的重要性,培養(yǎng)不迷信權(quán)威的態(tài)度,并認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。教學(xué)準(zhǔn)備。- 教師準(zhǔn)備圖文并茂的課件,展示人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的歷史進(jìn)程。- 教師準(zhǔn)備直觀教具,如地球儀、黑板和粉筆,以幫助學(xué)生理解科學(xué)故事。- 學(xué)生需收集有關(guān)人類(lèi)探究地球歷史的相關(guān)資料。教學(xué)活動(dòng)建議。- 采用啟發(fā)式教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歷史片段,調(diào)動(dòng)想象力,理解前人的努力。- 利用教材中的科學(xué)故事,幫助學(xué)生理解科學(xué)探究的意義。- 通過(guò)地球儀和粉筆頭等教具,模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球形狀的理解。教學(xué)過(guò)程。
導(dǎo)讀- 知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)生將了解地球的形狀和大小,以及人類(lèi)探索地球形狀的歷程。- 過(guò)程與方法目標(biāo):學(xué)生將學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本過(guò)程,學(xué)會(huì)查閱信息源,提出問(wèn)題,并用不同方式分析和解讀現(xiàn)象。- 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生將體驗(yàn)科學(xué)探究的重要性,培養(yǎng)不迷信權(quán)威的態(tài)度,并認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。教學(xué)準(zhǔn)備。- 教師準(zhǔn)備圖文并茂的課件,展示人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的歷史進(jìn)程。- 教師準(zhǔn)備直觀教具,如地球儀、黑板和粉筆,以幫助學(xué)生理解科學(xué)故事。- 學(xué)生需收集有關(guān)人類(lèi)探究地球歷史的相關(guān)資料。教學(xué)活動(dòng)建議。- 采用啟發(fā)式教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歷史片段,調(diào)動(dòng)想象力,理解前人的努力。- 利用教材中的科學(xué)故事,幫助學(xué)生理解科學(xué)探究的意義。- 通過(guò)地球儀和粉筆頭等教具,模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球形狀的理解。教學(xué)過(guò)程。
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教學(xué)目標(biāo):- 知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)生將了解地球的形狀和大小,以及人類(lèi)探索地球形狀的歷程。- 過(guò)程與方法目標(biāo):學(xué)生將學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本過(guò)程,學(xué)會(huì)查閱信息源,提出問(wèn)題,并用不同方式分析和解讀現(xiàn)象。- 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生將體驗(yàn)科學(xué)探究的重要性,培養(yǎng)不迷信權(quán)威的態(tài)度,并認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。教學(xué)準(zhǔn)備:- 教師準(zhǔn)備圖文并茂的課件,展示人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的歷史進(jìn)程。- 教師準(zhǔn)備直觀教具,如地球儀、黑板和粉筆,以幫助學(xué)生理解科學(xué)故事。- 學(xué)生需收集有關(guān)人類(lèi)探究地球歷史的相關(guān)資料。教學(xué)活動(dòng)建議:- 采用啟發(fā)式教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歷史片段,調(diào)動(dòng)想象力,理解前人的努力。- 利用教材中的科學(xué)故事,幫助學(xué)生理解科學(xué)探究的意義。- 通過(guò)地球儀和粉筆頭等教具,模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球形狀的理解。教學(xué)過(guò)程:1. 談話(huà)引疑,導(dǎo)入新課 - 通過(guò)談話(huà)引導(dǎo)學(xué)生思考人類(lèi)如何認(rèn)識(shí)地球的形狀。 - 學(xué)生討論并交流他們的想法。2. 探討人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程 - 介紹古代人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí),包括神話(huà)和早期學(xué)者的觀點(diǎn)。 - 展示地球儀和粉筆頭,模擬海邊觀察航船的情景,解釋地球形狀的推理。 - 介紹麥哲倫的環(huán)球航行,以及現(xiàn)代宇航員對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)。3. 認(rèn)識(shí)地球有多大 - 討論地球的大小,并查看相關(guān)數(shù)據(jù)。 - 通過(guò)地圖和地球儀,幫助學(xué)生直觀感受地球的尺寸。4. 拓展活動(dòng) - 進(jìn)行計(jì)算練習(xí),讓學(xué)生估算以一定速度繞赤道行走所需的時(shí)間和年齡。通過(guò)上述教學(xué)過(guò)程,學(xué)生將更深入地理解地球的形狀,以及人類(lèi)如何通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和思考逐步揭開(kāi)地球真相的過(guò)程。
地球的形狀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)生將了解地球的形狀和大小,以及人類(lèi)探索地球形狀的歷程。- 過(guò)程與方法目標(biāo):學(xué)生將學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本過(guò)程,學(xué)會(huì)查閱信息源,提出問(wèn)題,并用不同方式分析和解讀現(xiàn)象。- 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生將體驗(yàn)科學(xué)探究的重要性,培養(yǎng)不迷信權(quán)威的態(tài)度,并認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。教學(xué)準(zhǔn)備。- 教師準(zhǔn)備圖文并茂的課件,展示人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的歷史進(jìn)程。- 教師準(zhǔn)備直觀教具,如地球儀、黑板和粉筆,以幫助學(xué)生理解科學(xué)故事。- 學(xué)生需收集有關(guān)人類(lèi)探究地球歷史的相關(guān)資料。教學(xué)活動(dòng)建議。- 采用啟發(fā)式教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歷史片段,調(diào)動(dòng)想象力,理解前人的努力。- 利用教材中的科學(xué)故事,幫助學(xué)生理解科學(xué)探究的意義。- 通過(guò)地球儀和粉筆頭等教具,模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球形狀的理解。教學(xué)過(guò)程。
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