新銳檔案：電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語(yǔ)文教師唐玲，是一位全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽的優(yōu)秀指導(dǎo)教師，還榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。她是激簡(jiǎn)兆高新區(qū)語(yǔ)文骨干班的成員，高新區(qū)語(yǔ)文教研中心組的核心成員，以及高新區(qū)教育發(fā)展中心區(qū)級(jí)聯(lián)動(dòng)研究項(xiàng)目二組的核心成員。此外，她還加入了高新區(qū)“徐文娟-王亞蘭老師研究共同體”。唐玲老師的論文《例談初中語(yǔ)文引悟課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)》獲得全國(guó)論文一等獎(jiǎng)，論文《群讀共寫(xiě)：基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的整本書(shū)閱讀實(shí)施策略》同樣榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。她的市級(jí)賽課《初三文言文字詞“縱橫”》和區(qū)級(jí)賽課《動(dòng)物笑談》均獲得一等獎(jiǎng)。她還主編了《整本書(shū)閱讀綜合實(shí)踐》（七年級(jí)上2），由四川大學(xué)出版社于2020年9月出版。教育格言：唐玲老師堅(jiān)信“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。人物素描：唐玲老師以其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格著稱(chēng)，她的課堂總是充滿(mǎn)驚喜。她率真的性格和迅速而穩(wěn)定的語(yǔ)速，使她在課堂上總能迅速準(zhǔn)確地把握教學(xué)節(jié)奏。她的戰(zhàn)斗力超群，總是能迅速找到教學(xué)的制高點(diǎn)，充滿(mǎn)活力。她的語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)激情，不拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)模式，總是以新穎的方式解讀文本，為學(xué)生帶來(lái)意想不到的驚喜。在教學(xué)上，唐玲老師不拘泥于傳統(tǒng)，喜歡創(chuàng)新和反其道而行之。她喜歡通過(guò)逆向點(diǎn)撥和碰撞激發(fā)學(xué)生的思考，這不僅源于她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，也與她鮮明的個(gè)性密切相關(guān)。同事們認(rèn)為她的課堂授課方式和文本解讀角度都讓人耳目一新。學(xué)生們則認(rèn)為她的課堂充滿(mǎn)個(gè)性，富有激情，非常具有語(yǔ)文味。甚至有學(xué)生親切地稱(chēng)她為“瘋狂的老師”，因?yàn)樗矣谔魬?zhàn)，思維奔放。唐玲老師認(rèn)為，沒(méi)有碰撞的課堂就像師生間斷了交流，必然是失敗的。她的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，每天都帶著好奇和新奇去發(fā)現(xiàn)，每天都有不同的體驗(yàn)和收獲。她相信這樣的課堂才有生命力。編輯：付堯?qū)徍耍汗ぷ魇倚麄鹘M