1. 不拋棄不放棄！看個故事》早餐。德哥要吃抹醬面包。問他要哪一種醬，回答說沙茶醬。2. 先給他準備好一片，包上煎雞蛋，正好他過來，遞給他，可他接過后并不立刻吃，說要再來一片，要兩片面包夾一塊吃。3. “你可以先吃那個，這個還得等一會兒才能弄好呢。”我建議他道。4. “那我等一會兒再吃。”他不在意地說。5. “這樣不是浪費時間么？反正這里還有雞蛋，可以再包一個的。再說抹好的面包一翻過來，醬很容易撒的。”我笑。6. “是噢，我怎么沒想到。”他也笑。7. “呵呵，所以我總說我兒子傻嘛，你卻總是不肯承認。”8. “我不傻。我覺得我很聰明。”他抗議道。9. “聰明的人很少說自己聰明的，都是說自己傻，傻的人才喜歡說自己聰明呢。”我繼續開玩笑道。10. “不會吧？哪有聰明人說自己傻的呢。”他不解地問。11. “真正聰明的人，大多都懂得多，而懂得越多，反而更知道自己的不足，知道自己的無知，所以反而都很謙虛，不愿意作出一副博學多識的樣子。所謂‘大智若愚’就是這個意思了。”12. 當然，也有很多聰明人通常都保持一種低調的做人態度，也許是因為一方面他們覺得自己的聰明不需要去向世人證明、炫耀，另一方面，他們的寬厚仁慈使得他們在那些不如他們的面前，可以留給給別人更多的自尊和信心吧。13. “也滿有道理的嘛。”德哥一邊點頭，一邊大口大口地吃飯。14. 吃完飯，他又道：“書上說，用右腦思維的人都是很聰明的人，我覺得我很會用右腦思維，為什么我卻連這么簡單的道理都不懂呢？”15. “書上是這么說的么？”這回輪到我不解了。16. 他點點頭，肯定地道：“不只是書上那么說，電視里也經常那么說。據說用右腦思維的人，他們的思維能力遠遠高于用左腦思維的人。我既然能用右腦思維，那么我的思維能力也應該是很好的才對吧？”17. 哦。我有點明白了，德哥大概是把這話的意思給理解錯了。18. 據說每個人在孩童時期，由于他們不具有邏輯思維能力，只具備形象思維能力，基本上孩子都是用右腦思維，右腦主管人的形象思維。19. 但是隨著孩子的長大，邏輯思維能力的健全，他們的思維方式逐漸由形象思維轉向邏輯思維，腦的使用也漸漸地變成只用左腦，讓右腦空置下來，最后導致右腦思維能力喪失。20. 書上和電視上所謂的“會用右腦思維的人比用左腦思維的人聰明”，大概是說已經具有邏輯思維能力的成年人如果依然具有用右腦思維的能力，他們殲辯自然要比單純地使用左腦思維的人要聰明一些了。21. 德哥他不過是個尚未成年的孩子，他本來就不具備完整的邏輯思維能力，在氏纖缺這個問題上完全沒有可比性。22. “德哥，你大概不知道，孩子小的時候，全都是用右腦思維的呀。這就是為什么孩子對圖形，色彩，聲音，語言等方面的能力普遍高于成年人的緣故。23. 為什么大家都認為孩子學外語要從小學習？就是因為孩子在這方面天生就強于大人啊。”24. “你的意思是說，用右腦思維的人，不見得就比用左腦思維的人強嗎？”25. “也不完全是這樣。人的思維能力有兩大類，一類是形象思維，一類是邏輯思維，形象思維是由人的右腦來完成，邏輯思維則是由左腦來完成。26. 你現在還小，還不會用邏輯思維方式來處理問題，等你長大了，學的東西多了，慢慢的就會懂得邏輯思維，不至于連一些很簡單的問題都考慮不清楚了。27. 呵呵，你不是喜歡數學嗎？好好學吧。數學是最能訓練一個人的邏輯思維能力的了。”28. “這樣啊。”他摸著脖子下的領帶結，想了想又說：“那……一個人要是既用左腦思維，又用右腦思維，豈不是要累死了？”29. “怎么會呢？對于一個有正常邏輯思維能力的人，自然知道該如何處理自己遇到的問題了。雖然我們的一生里會遇到許許多多意料之外的事，可是，當我們能判斷出什么事是對我們有用的，什么事是對我們沒用的，我們自然而然地就知道該如何取舍了。30. 中國人不是有一句話說：‘男子漢大丈夫，拿得起放得下’么？”31. “Ye，不是說‘男子漢大豆腐，拿得起放得下’嗎？”32. “呵呵，那是玩笑話，正確的是男子漢大丈夫。所謂拿得起放得下就是說，很多時候我們并不需要在意事情外在的一些表現，我們只要注意自己的心理，做自己覺得對的而且應該做的事，那些自己實在無能為力的事，該放下就果斷地放下，不要被它們糾纏住了。33. 否則的話，自然會覺得累啦。”34. “哦。”35. “有一個故事，說一個老和尚帶著小和尚過河，邊上還有一個少婦……”36. “那個故事我知道，老和尚背著那女人過河，老和尚早就放下了女人，小和尚卻還是念念不忘。”他笑。37. “是啊，人家都放下了，他卻還放不下，這不是自己跟自己過不去么？豎鏈”我也呵呵笑起來。。。