1. 革命傳統教育社會實踐活動主要是參觀考察革命圣地、老解放區等地，通過緬懷革命先烈，憶史銘志，實現思想政治教育的目的。例如，組織學生參觀革命歷史陳列館、抗日戰爭紀念館等，讓學生近距離體驗革命先烈斗爭精神及老區人民對英雄的崇敬擁護與愛戴。學校可鼓勵學生據此寫下活動總結和感受，并通過匯報活動向其他同學傳播感觸和體驗，擴大影響，使更多師生員工受到革命傳統教育。2. 考察團情社情社會實踐活動較容易組織，既可以由學校集體組織對特殊地區、特殊行業進行重點考察，也可利用學生假期要求學生有目的地進行廣泛的國情社情考察，并寫出考察報告。例如，組織學生參觀國有大型企業，了解國企改革成就，進行國情教育，增強學生對國家改革開放信心。組織學生到農村進行農民生活狀況調查，了解農村改革開放成就和存在問題；這種深入實地的社會調查使學生認識到國情社情，增強努力學習動力。3. 參加志愿者活動和社區文化建設社會實踐活動一般以青年志愿者活動形式組織。在青年志愿者行動的實踐和發展過程中，要逐步更新觀念，打破人為限制，使青年志愿者行動在政治、經濟、文化、人民生活、社會治安等諸多領域進行全面滲透。具體來說，學校可以結合青年學生實際，定期開展一些大型主題活動，如社區綜合治理、環保知識競賽等。在這些活動中，青年志愿者深入社區，走進千家萬戶，在解決實際問題基礎上，宣傳青年志愿者活動宗旨、目的和社會意義。在向人們展示當代大學生精神風貌同時，喚起更多人關注和支持青年志愿者行動，吸引更多青年加入志愿者行列。只有這樣，才能真正達到輻射社會、影響社會目的。4. 勤工儉學性質的社會實踐活動有一定經濟報酬，但其目的并非只為報酬，主要是通過這種方式了解行業運行和發展情況，增加學生感性認識，提前進行實際工作體驗，在實踐中發揮自己的聰明才智，發揚工作中的協作精神和創新精神。例如，利用假期進行的專業實習，把所學知識用到實際工作中。在這期間學生會感受到所學知識與實際需求間差距，回到學校后更好地掌握符合實際需要知識。5. 其他形式的社會實踐活動高校可根據學生興趣和實際情況開展其他社會實踐活動。如聽國際形勢報告、時事報告等，促使他們時刻保持清醒頭腦，提高政治覺悟；針對學生特點，引導學生開展豐富多彩的社團活動，使其在各自興趣范圍內多參加各類社團。有讀書興趣的可參加書社、有表演興趣的可參加演藝社等。各社團由學生自發成立，制定相關社團規章制度、財務制度等，這樣既可以鍛煉學生團隊協作精神，又可以提高他們組織能力。參考資料：大學生社會實踐共有哪幾種類型？.大學生網[引用時間2017-12-24]。