班主任用班費獎勵某些學生的行為是不恰當的。教育的本質在于公平公正，獎勵應當面向全體學生，鼓勵他們共同進步。如果班主任僅獎勵部分學生，這可能會加劇同學之間的競爭壓力，導致一些學生感到被忽視或不公平對待，進而影響班級的團結氛圍。此外，班費屬于班級共同財產，使用其進行獎勵應當遵循一定的原則和程序。如果班主任未經班級討論或集體決定就自行決定獎勵對象，可能會引發學生的質疑和不滿。這樣的行為不僅違背了民主管理的精神，也可能損害班主任在學生心中的形象。正確的做法是，班主任應當組織班級討論，共同決定獎勵標準和對象。這樣不僅能增強學生的參與感和歸屬感，還能確保獎勵機制的公平性和透明度。通過這種方式，可以更好地激發學生的積極性，促進班級整體的進步與發展。總之，班主任在使用班費時，應當秉持公平公正的原則，確保所有學生都能感受到班級的溫暖和支持。只有這樣，才能真正營造一個和諧、積極向上的學習環境。