這種現(xiàn)象是很常見的，孩子往往會對某個人產(chǎn)生依戀，這是一種心理上的依賴，成年人也會有類似的感受。一歲多的孩子已經(jīng)開始能夠理解一些道理，可以告訴他媽媽有媽媽的事情要做，孩子也有自己的事情需要完成，盡管他可能暫時無法接受這一事實。家長可以通過帶孩子去公共場所游戲來幫助孩子適應(yīng)獨立玩耍，比如社區(qū)里的兒童游戲中心，這里有大量孩子一起玩耍的地方，也可以選擇一些幼兒園，甚至可以付費參加親子班或早期教育中心。在孩子玩耍時，家長可以逐漸遠(yuǎn)離他，讓孩子慢慢習(xí)慣自己獨立游戲。當(dāng)孩子開始適應(yīng)獨立玩耍后，家長可以在送孩子去玩的時候給他一個小愿望，例如告訴孩子媽媽去上班了，晚上回家會給他帶一個新玩具或者糖果等孩子想要的東西。我家孩子就是這樣，參加親子班（入托前家長陪同上的一種課程）時可以玩到忘記父母，我們出去吃個午餐，大約一個多小時，老師反饋孩子完全沒有想過要找父母。后來每次送去上課（家長不陪同的入托課），孩子最初還會哭兩分鐘（這個時間很短，有些孩子初次去可能會哭一整天，甚至持續(xù)幾天），但漸漸地，孩子就會自己撲向老師說“爸爸BYBY了”。不過，有時孩子也會說“媽媽買糖來接我！”這種變化表明孩子正在逐漸適應(yīng)獨立玩耍。