根據我國《未成年人保護法》的相關規定，學校有責任關懷、愛護學生，不得歧視有缺點或學習困難的學生。同時，《未成年人保護法》明確指出，學校教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰或變相體罰，否則將嚴重侵害學生的合法權益。具體而言，《未成年人保護法》第13條第2款提到，學校應耐心教育、幫助那些品行有缺點或學習有困難的學生，不得歧視他們。第15條進一步指出，教職員工不得實施體罰或變相體罰，也不得侮辱未成年人的人格尊嚴。如果教師采用木板或教鞭打學生的手心，或罰學生站，這些都是違反法律的行為。《未成年人保護法》第46條賦予了被侵害人或其監護人要求有關主管部門處理的權利，也可以依法向人民法院提起訴訟。第48條則規定，如果學校教職員工對未成年人實施體罰或變相體罰，情節嚴重，將由其所在單位或上級機關給予行政處分。需要注意的是，對于教師是否會被坐牢，這取決于具體的情節和審判結果。如果教師的行為構成犯罪，可能會面臨刑事處罰，包括但不限于罰款或監禁。但通常情況下，法律會首先考慮對教師進行行政處分，只有在情節特別嚴重的情況下才會考慮刑事處罰。總的來說，我國法律體系對保護未成年人權益有著嚴格的規定，教師不得采取任何形式的體罰或變相體罰，否則將承擔相應的法律責任。家長和社會也應提高對此類行為的認識，共同維護未成年人的合法權益。詳情