在一場數(shù)學競賽中，獲獎的人數(shù)占了全校參賽人數(shù)的四分之一。具體來說，男生中有12人獲得了獎項，而這些獲獎的男生人數(shù)占到了獲獎總人數(shù)的七分之四。為了計算獲獎的總人數(shù)，我們可以先計算出獲獎男生的具體人數(shù)。根據(jù)題目信息，獲獎男生人數(shù)占獲獎總人數(shù)的七分之四，因此，獲獎總人數(shù)可以通過以下方式計算：12÷4/7=21人，即共有21人獲獎。接下來，我們來計算參賽的總人數(shù)。既然獲獎人數(shù)占全校參賽人數(shù)的四分之一，那么參賽的總人數(shù)就是獲獎人數(shù)的四倍。因此，參賽總人數(shù)為21÷1/4=84人，共有84人參加了這次數(shù)學競賽。綜上所述，獲獎的男生人數(shù)是12人，獲獎總人數(shù)是21人，而參賽的總人數(shù)為84人。通過這次競賽，我們可以看到，在獲獎的學生中，男生占了較大的比例，這可能與他們在數(shù)學競賽中的表現(xiàn)有關，也反映了學校在培養(yǎng)數(shù)學人才方面的努力。值得注意的是，獲獎男生人數(shù)占獲獎總人數(shù)的七分之四，這意味著獲獎的女生人數(shù)占了獲獎總人數(shù)的七分之一。這樣的比例分布，不僅體現(xiàn)了數(shù)學競賽中性別差異的存在，也提示我們應當更加關注和支持女生在數(shù)學領域的學習和進步。此外，獲獎的21人中，男生有12人，那么獲獎的女生人數(shù)就是21-12=9人。這進一步印證了獲獎男生和女生的比例，也為學校和教育工作者提供了關于如何更好地促進男女學生共同發(fā)展的重要參考。總的來說，這次數(shù)學競賽不僅展示了獲獎學生們的卓越才能，也為學校和教育工作者提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過這樣的競賽活動，可以激發(fā)更多學生對數(shù)學的興趣，同時也促進了性別平等教育的進一步發(fā)展。