文化小學參加植樹活動,5年級比4年級多植樹150棵,6年級比5年級多植樹170棵,6年級
文化小學參加植樹活動,5年級比4年級多植樹150棵,6年級比5年級多植樹170棵,6年級
接下來,我們來確定4年級植樹的數量。6年級比4年級多320棵,而6年級和4年級之間共有2個年級的差距,可以通過將320除以2來計算出4年級植樹的數量。即4年級植樹數量為320÷2=160棵。知道了4年級植樹的數量,我們就可以計算出5年級植樹的數量了。根據題目給出的信息,5年級比4年級多植樹150棵,因此5年級的植樹數量為160+150=310棵。最后,我們來計算6年級植樹的數量。根據前面的分析,6年級比5年級多植樹170棵,因此6年級的植樹數量為310+170=480棵。通過上述推理過程,可以得出在文化小學的植樹活動中,4年級植樹160棵,5年級植樹310棵,而6年級植樹480棵,6年級比4年級多植樹320棵。詳情。
導讀接下來,我們來確定4年級植樹的數量。6年級比4年級多320棵,而6年級和4年級之間共有2個年級的差距,可以通過將320除以2來計算出4年級植樹的數量。即4年級植樹數量為320÷2=160棵。知道了4年級植樹的數量,我們就可以計算出5年級植樹的數量了。根據題目給出的信息,5年級比4年級多植樹150棵,因此5年級的植樹數量為160+150=310棵。最后,我們來計算6年級植樹的數量。根據前面的分析,6年級比5年級多植樹170棵,因此6年級的植樹數量為310+170=480棵。通過上述推理過程,可以得出在文化小學的植樹活動中,4年級植樹160棵,5年級植樹310棵,而6年級植樹480棵,6年級比4年級多植樹320棵。詳情。
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文化小學的植樹活動中,6年級學生植樹數量比4年級多出320棵。這個數字是怎么計算出來的呢?我們可以通過逐步推理來得出答案。首先,我們知道5年級比4年級多植樹150棵,而6年級比5年級多植樹170棵。因此,6年級比4年級多植樹的總數就是150加上170,等于320棵。接下來,我們來確定4年級植樹的數量。6年級比4年級多320棵,而6年級和4年級之間共有2個年級的差距,我們可以通過將320除以2來計算出4年級植樹的數量。即4年級植樹數量為320÷2=160棵。知道了4年級植樹的數量,我們就可以計算出5年級植樹的數量了。根據題目給出的信息,5年級比4年級多植樹150棵,因此5年級的植樹數量為160+150=310棵。最后,我們來計算6年級植樹的數量。根據前面的分析,6年級比5年級多植樹170棵,因此6年級的植樹數量為310+170=480棵。通過上述推理過程,我們可以得出在文化小學的植樹活動中,4年級植樹160棵,5年級植樹310棵,而6年級植樹480棵,6年級比4年級多植樹320棵。詳情
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接下來,我們來確定4年級植樹的數量。6年級比4年級多320棵,而6年級和4年級之間共有2個年級的差距,可以通過將320除以2來計算出4年級植樹的數量。即4年級植樹數量為320÷2=160棵。知道了4年級植樹的數量,我們就可以計算出5年級植樹的數量了。根據題目給出的信息,5年級比4年級多植樹150棵,因此5年級的植樹數量為160+150=310棵。最后,我們來計算6年級植樹的數量。根據前面的分析,6年級比5年級多植樹170棵,因此6年級的植樹數量為310+170=480棵。通過上述推理過程,可以得出在文化小學的植樹活動中,4年級植樹160棵,5年級植樹310棵,而6年級植樹480棵,6年級比4年級多植樹320棵。詳情。
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