在生物課上，老師布置了一個(gè)課外觀察實(shí)驗(yàn)，題目是“螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物”。小明通過(guò)觀察和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出了幾個(gè)假設(shè)：螞蟻可能喜歡甜食；螞蟻可能喜歡軟食；螞蟻可能喜歡吃小昆蟲。針對(duì)“螞蟻喜歡甜食”的假設(shè)，他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放少許鹽和少許糖，然后放入一只螞蟻，觀察它的行為。經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，他得出結(jié)論：螞蟻喜歡甜食。根據(jù)資料，回答以下問(wèn)題：1. 小明實(shí)驗(yàn)中的變量是什么？2. 小明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是什么？3. 小明進(jìn)行了幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是什么？4. 針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃小昆蟲”的假設(shè)，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？答案：1. 變量是鹽和糖。2. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是只放入了一只螞蟻，應(yīng)該放入多只螞蟻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比如10只，以減少偶然性和提高實(shí)驗(yàn)的可靠性。3. 小明進(jìn)行了幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是為了排除偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有科學(xué)性。4. 實(shí)驗(yàn)假設(shè)：螞蟻可能愛(ài)吃小昆蟲。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放少許軟食和少許死去的小昆蟲，放入10只螞蟻，觀察它們的行為。預(yù)期結(jié)果：螞蟻會(huì)聚集在放小昆蟲的一端覓食。結(jié)論：螞蟻愛(ài)吃小昆蟲。詳情