針對胡頃孩子好奇的特點，對其未知事物進行開放性的質疑，以此來點燃其投入活動的興趣及求知欲。以下是我精心收集整理的中班語言活動策劃，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。中班語言活動策劃1教學目標：1、培養對繪本閱讀的興趣。2、激發想象思維，培養口語表達能力及想象能力。3、引導學生感悟朋友之間如何給予愛與接受愛，并能勇敢地表達出來：“用因為我喜歡你，所以……”4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的主題。5、領會故事蘊含的寓意和哲理。教學重點難點：教學重點：閱讀《愛的奇妙滋味》的過程中滲透閱讀方法指導，讓孩子在活動中學會觀察，展開想象，開啟心靈。教學難點：引導學生從繪本的圖畫和文字中讀出更多的內容，從閱讀中學會思考和領悟。教學準備：1、《愛襪咐的奇妙世界》圖畫書一本，PPT課件，音樂，一束花。2、圖片：青蛙、小鴨。3、頭飾：青蛙、小鴨。教學過程：一、激趣導入1、同學們，“讀書“二字對你們來說并不陌生，誰來說說你平時都讀了哪些課外書嗎?2、其實你們不僅用眼睛讀了很多課外書，還用耳朵讀了不少書呢?還記得你們聽過哪些故事嗎?3、有人說，書是一個充滿魅力的世界，只要走進書的世界的人，就會擁有無窮的智慧。想成為這樣的人嗎?4、這節課，讓我們一起走進書的世界，走進圖畫書的世界。讓我們一起讀書，讓我們快樂，讓我們智慧。出示課件“我讀書，我快樂，我智慧!”請學生齊讀。二、讀封面，認識作者1、讀封面。出示圖畫書《愛的奇妙滋味》的封面。(1)誰來念念題目?(指一個名學生先讀，再齊讀)(2)看到了題目你會想到什么?三、猜猜主人公的名字3、頭飾：青蛙、小鴨。(1)猜謎語。弗洛格有好幾個好朋友，老師出謎底，讓學生猜謎面。謎語：頭上沒帽子，全身白袍子，說話伸脖子，走路擺架子嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架。(鴨子)耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。(兔子)吃飽就睡覺，走路哼哼叫。(豬)四、學習故事，激發想象1、弗洛格心情郁悶的部分(教師小結：剛才我們用老師朗讀的方法和同學們看圖猜畫面的方法讀了繪本的前面部分，充分發揮了同學們的想象力。現在我們來讀繪本看誰最會猜畫面。)五、分享結尾同學們喜歡這樣的結尾嗎?(指名說)弗洛格和小鴨幸福地在一起了，以后他們會怎樣生活?請發揮同學們想象力繼編結尾。六、小結愛是世界上最偉大的情感之一。我們每天都生活在愛的世界時里，有爸爸媽媽的愛，爺爺奶奶的愛，老師的愛，好朋友的愛……在接愛這些愛的同時，我們更要學會給予愛，學會關愛身邊的人。同學們試著做一件事情，讓爸爸媽媽感受到你對他們的愛。推薦繪本書目《愛的奇妙世界》是青蛙弗洛格成長故事系列中一本。這個系列中除了這一本還有11本，想看嗎?每個故事都很有趣，那就趕緊去找找看看吧。中班語言活動策劃2【活動目標】1、欣賞故事，理解詞匯：“聚精會神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就學什么。2、通過提問和有序觀察圖片，理解圖片中情節的發展變化。3、懂得每個人都有自己的特點，不要盲目跟別人學的道理。【活動準備】1、自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據寓言內容制作電腦動畫。2、小貓(有胡須)手偶一個。【活動過程】(一)教師以談話引出活動內容。1、教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長又長。2、師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎?3、幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。(二)教師出示教學圖片，有表情地講述寓言。1、教師出示圖片，生動地講述寓言《小貓刮胡子》。2、師：小貓刮胡子后發生了什么事情呢?(三)教師引導幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。1、理解第一幅圖片的內容：主人正在做什么?(理解詞匯：“聚精會神”)小花貓在看什么?2、教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節。3、師：小花貓刮胡子后，追捕老鼠時發生了什么事情?為什么會碰得頭破血流?(四)教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發幼兒理解寓言。1、教師指圖與幼兒共同講述寓言。2、師：小花貓能刮胡子嗎?(五)引導幼兒進行拓展談話，啟發幼兒懂得做事前要想一想，不能看到什么就學什么。師：小花貓的主人刮胡子對不對?為什么主人應該刮，小花貓卻不能刮呢?(每個人是不一樣的，不能看到什么就學什么)中班語言活動策劃3活動目標：1、學習發準“藤、停、銅、鈴”等音，學習快速、準確地念繞口令。2、學習與同伴合作游戲。活動重點：學習快速、準確地念繞口令。活動難點：發準“藤、停、銅、鈴”等音。活動準備：平時讓幼兒練習一些簡短的繞口令，培養學習繞口令的興趣以及發音的敏感性。活動過程：一、把繞口令編成一個簡單的故事，引導幼兒理解繞口令中的內容。二、教師放慢速度念一遍繞口令。三、讓幼兒在教師的示范和引導下由慢到快地練習繞口令，重點練習發好后鼻音：“eng、ing、ong”。四、創設游戲情景。五、活動延伸：請幼兒的家長組織家庭“繞口令晚會”，進一步激發幼兒的學習興趣，培養語音的敏感性。利用晨間或午間活動時間做繞口令游戲活動。中班語言活動策劃4活動內容：高高山上一條藤二、活動目標：1、學習發準“藤、停、銅、鈴”等音，學習快速、準確地念繞口令。2、學習與同伴合作游戲。三、活動重點：學習快速、準確地念繞口令。活動難點：發準“藤、停、銅、鈴”等音。四、活動準備：平時讓幼兒練習一些簡短的繞口令，培養學習繞口令的興趣以及發音的敏感性。五、活動過程：1、把繞口令編成一個簡單的故事，引導幼兒理解繞口令中的內容。2、教師放慢速度念一遍繞口令。3、讓幼兒在教師的示范和引導下由慢到快地練習繞口令，重點練習發好后鼻音：“eng、ing、ong”。4、創設游戲情景。中班語言活動策劃5活動目標：1.通過圖畫的觀察、比較，學習事物的多少，認識漢字“多少”。2.發展幼兒語言，學習兒歌。3.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準備：掛圖兩幅，寫有兒歌的紙。活動過程：一、觀察圖畫，學習兒歌。二、通過兒歌的念讀，認識漢字“多少”。三、延伸活動以上內容為改寫后的中班語言活動策劃，根據您的要求，每段內容已按照條目編號，并盡量保持了原有內容的完整性。希望這些策劃能為您的中班語言教學活動提供有益的參考。