已知命題p1:函數(shù)y=2^x-2^-x在R上為增函數(shù),P2:函數(shù)y=2^x+2^-x在R上為減函數(shù)
已知命題p1:函數(shù)y=2^x-2^-x在R上為增函數(shù),P2:函數(shù)y=2^x+2^-x在R上為減函數(shù)
與此相對,對于函數(shù)\;(y = 2^x + 2^{-x}\;),我們同樣可以通過求導來分析其性質。然而,其導數(shù)\;(y';= 2^x \;ln 2 - 2^{-x} \;ln 2\;)在某些區(qū)間內可能為負,表明該函數(shù)在這些區(qū)間內是減函數(shù)。實際上,通過詳細計算可以發(fā)現(xiàn),當\;(x <;0\;)時,導數(shù)為負,這意味著函數(shù)在這一區(qū)間內是遞減的?;谝陨戏治?,可以得出命題\;(p1\;)是真命題,即函數(shù)\;(y = 2^x - 2^{-x}\;)在實數(shù)集上是增函數(shù)。而命題\;(p2\;)則是假命題,即函數(shù)\;(y = 2^x + 2^{-x}\;)在實數(shù)集上并非始終為減函數(shù)。
導讀與此相對,對于函數(shù)\;(y = 2^x + 2^{-x}\;),我們同樣可以通過求導來分析其性質。然而,其導數(shù)\;(y';= 2^x \;ln 2 - 2^{-x} \;ln 2\;)在某些區(qū)間內可能為負,表明該函數(shù)在這些區(qū)間內是減函數(shù)。實際上,通過詳細計算可以發(fā)現(xiàn),當\;(x <;0\;)時,導數(shù)為負,這意味著函數(shù)在這一區(qū)間內是遞減的。基于以上分析,可以得出命題\;(p1\;)是真命題,即函數(shù)\;(y = 2^x - 2^{-x}\;)在實數(shù)集上是增函數(shù)。而命題\;(p2\;)則是假命題,即函數(shù)\;(y = 2^x + 2^{-x}\;)在實數(shù)集上并非始終為減函數(shù)。
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在數(shù)學中,我們經(jīng)常遇到函數(shù)性質的探討。例如,對于函數(shù)\(y = 2^x - 2^{-x}\),我們可以通過求導的方式證明它在實數(shù)集\(R\)上是增函數(shù)。具體而言,函數(shù)的導數(shù)為\(y' = 2^x \ln 2 + 2^{-x} \ln 2 > 0\),這意味著函數(shù)在任何點的切線斜率都為正,從而函數(shù)在整個實數(shù)集上單調遞增。與此相對,對于函數(shù)\(y = 2^x + 2^{-x}\),我們同樣可以通過求導來分析其性質。然而,其導數(shù)\(y' = 2^x \ln 2 - 2^{-x} \ln 2\)在某些區(qū)間內可能為負,表明該函數(shù)在這些區(qū)間內是減函數(shù)。實際上,通過詳細計算可以發(fā)現(xiàn),當\(x < 0\)時,導數(shù)為負,這意味著函數(shù)在這一區(qū)間內是遞減的?;谝陨戏治?,我們可以得出命題\(p1\)是真命題,即函數(shù)\(y = 2^x - 2^{-x}\)在實數(shù)集上是增函數(shù)。而命題\(p2\)則是假命題,即函數(shù)\(y = 2^x + 2^{-x}\)在實數(shù)集上并非始終為減函數(shù)。因此,根據(jù)已知命題,我們可以進一步推斷出\(Q1\)和\(Q4\)是真命題。這不僅是理論上的分析結果,也是我們在學習過程中需要掌握的重要知識點。
已知命題p1:函數(shù)y=2^x-2^-x在R上為增函數(shù),P2:函數(shù)y=2^x+2^-x在R上為減函數(shù)
與此相對,對于函數(shù)\;(y = 2^x + 2^{-x}\;),我們同樣可以通過求導來分析其性質。然而,其導數(shù)\;(y';= 2^x \;ln 2 - 2^{-x} \;ln 2\;)在某些區(qū)間內可能為負,表明該函數(shù)在這些區(qū)間內是減函數(shù)。實際上,通過詳細計算可以發(fā)現(xiàn),當\;(x <;0\;)時,導數(shù)為負,這意味著函數(shù)在這一區(qū)間內是遞減的?;谝陨戏治?,可以得出命題\;(p1\;)是真命題,即函數(shù)\;(y = 2^x - 2^{-x}\;)在實數(shù)集上是增函數(shù)。而命題\;(p2\;)則是假命題,即函數(shù)\;(y = 2^x + 2^{-x}\;)在實數(shù)集上并非始終為減函數(shù)。
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