教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是我幫大家整理的，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園《自己的事情自己做》教案篇1活動目標1. 知道在家要自己的事情自己做，會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。2. 能理解情景表演的內容，大膽回答問題。活動重點能夠自己的事情自己做活動準備情景表演積木一盒手偶小兔一、談話引起看情景劇表演的興趣（一）出示兔寶寶。（二）提出問題：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請寶寶看一看。二、情景表演（一）兔寶寶搭積木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來"。（二）看電視，看得高興，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺。三、根據情景提出問題（一）兔寶寶是聽話的孩子嗎？（二）他在家是怎樣聽媽媽話的？教師和幼兒共同扮演，重點引導幼兒進行對話的學說。四、情境與與幼兒生活相結合（一）寶寶在家都聽話嗎？（二）你玩過的玩具誰來收拾？晚上睡覺要不要媽媽陪？（三）教師小結：能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話，學會自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。學會自己穿脫衣服。五、活動延伸在家你還會做什么？設計意圖以直觀的表演吸引幼兒的興趣通過對話的學說強化寶寶的意識與自身生活相結合，知道怎樣做是正確的幼兒園《自己的事情自己做》教案篇2活動目標：1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做，學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。2、學習詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。3、培養幼兒的嘗試精神。4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。活動準備：地點：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風）人物：小不點，（請大班小朋友扮演）道具：錄音機（放起床音樂）活動過程：1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小不點來了），小不點在干什么？（解鈕扣），誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋。）老師小結：自己的事自己做，小不點真能干。2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。4、全班小朋友練習解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。5、送小不點哥哥回班，（練習運用禮貌用語）。6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。活動反思：現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益于今后的成長。