趙爺爺去賣桃子,他先賣去一筐桃子的一半,再賣剩下桃子的一半,還剩4千克,這筐桃子原來重多少千克
趙爺爺去賣桃子,他先賣去一筐桃子的一半,再賣剩下桃子的一半,還剩4千克,這筐桃子原來重多少千克
我們設這筐桃子原來的重量為x千克。根據題意,趙爺爺先賣掉了桃子的一半,那么還剩下x/2千克桃子。接著,他又賣掉了剩下桃子的一半,即賣掉了x/2的1/2,也就是x/4千克桃子。這樣一來,他還剩下x/4千克桃子,而這部分恰好是4千克。因此,可以列出等式x/4=4,解這個等式可以得到x=16。也就是說,這筐桃子原來重16千克。為了驗證這個結果,可以將16千克桃子按照題目中的步驟進行操作。先賣掉一半,即8千克桃子,剩下8千克桃子。再賣掉剩下的一半,即賣掉4千克桃子,最后剩下4千克桃子,這與題目描述一致。因此,我們得出結論,這筐桃子原來重16千克。通過這個簡單的數學問題,可以看到邏輯推理在解決實際問題中的重要作用。這樣的問題不僅能夠鍛煉的思維能力,還能夠幫助我們更好地理解和解決問題。
導讀我們設這筐桃子原來的重量為x千克。根據題意,趙爺爺先賣掉了桃子的一半,那么還剩下x/2千克桃子。接著,他又賣掉了剩下桃子的一半,即賣掉了x/2的1/2,也就是x/4千克桃子。這樣一來,他還剩下x/4千克桃子,而這部分恰好是4千克。因此,可以列出等式x/4=4,解這個等式可以得到x=16。也就是說,這筐桃子原來重16千克。為了驗證這個結果,可以將16千克桃子按照題目中的步驟進行操作。先賣掉一半,即8千克桃子,剩下8千克桃子。再賣掉剩下的一半,即賣掉4千克桃子,最后剩下4千克桃子,這與題目描述一致。因此,我們得出結論,這筐桃子原來重16千克。通過這個簡單的數學問題,可以看到邏輯推理在解決實際問題中的重要作用。這樣的問題不僅能夠鍛煉的思維能力,還能夠幫助我們更好地理解和解決問題。
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趙爺爺帶著一筐桃子去賣。他先賣掉了桃子的一半,之后又賣掉了剩下桃子的一半,最后還剩下4千克桃子。為了找出這筐桃子原來的重量,我們需要進行一些簡單的數學計算。我們設這筐桃子原來的重量為x千克。根據題意,趙爺爺先賣掉了桃子的一半,那么還剩下x/2千克桃子。接著,他又賣掉了剩下桃子的一半,即賣掉了x/2的1/2,也就是x/4千克桃子。這樣一來,他還剩下x/4千克桃子,而這部分恰好是4千克。因此,我們可以列出等式x/4=4,解這個等式我們可以得到x=16。也就是說,這筐桃子原來重16千克。為了驗證這個結果,我們可以將16千克桃子按照題目中的步驟進行操作。先賣掉一半,即8千克桃子,剩下8千克桃子。再賣掉剩下的一半,即賣掉4千克桃子,最后剩下4千克桃子,這與題目描述一致。因此,我們得出結論,這筐桃子原來重16千克。通過這個簡單的數學問題,我們可以看到邏輯推理在解決實際問題中的重要作用。這樣的問題不僅能夠鍛煉我們的思維能力,還能夠幫助我們更好地理解和解決問題。在日常生活中,我們常常會遇到類似的邏輯推理問題。無論是購物時的折扣計算,還是旅行時的路線規劃,都需要我們具備一定的邏輯思維能力。通過不斷地練習和思考,我們可以提高自己的解決問題的能力,更好地適應生活和工作的需求。希望這個例子能夠給大家帶來一些啟發和思考。讓我們一起努力,提高我們的邏輯思維能力,讓生活變得更加有趣和有意義。
趙爺爺去賣桃子,他先賣去一筐桃子的一半,再賣剩下桃子的一半,還剩4千克,這筐桃子原來重多少千克
我們設這筐桃子原來的重量為x千克。根據題意,趙爺爺先賣掉了桃子的一半,那么還剩下x/2千克桃子。接著,他又賣掉了剩下桃子的一半,即賣掉了x/2的1/2,也就是x/4千克桃子。這樣一來,他還剩下x/4千克桃子,而這部分恰好是4千克。因此,可以列出等式x/4=4,解這個等式可以得到x=16。也就是說,這筐桃子原來重16千克。為了驗證這個結果,可以將16千克桃子按照題目中的步驟進行操作。先賣掉一半,即8千克桃子,剩下8千克桃子。再賣掉剩下的一半,即賣掉4千克桃子,最后剩下4千克桃子,這與題目描述一致。因此,我們得出結論,這筐桃子原來重16千克。通過這個簡單的數學問題,可以看到邏輯推理在解決實際問題中的重要作用。這樣的問題不僅能夠鍛煉的思維能力,還能夠幫助我們更好地理解和解決問題。
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