動詞過去式在冀教版《小學英語》6-8冊中分布廣泛，掌握它們對于學生來說至關重要。動詞過去式的規則變化形式多樣，常見的規則動詞通過簡單規則變化形成過去式。例如，一般規則是將動詞原形后加-ed，如walk- walked, play-played, jump-jumped等。對于以不發音e結尾的動詞，直接在末尾加d，如skate-skated, like-liked等。對于以一個元音字母加一個輔音字母結尾且為重讀閉音節的動詞，則需先雙寫結尾的輔音字母再加ed，例如shop-shopped等。除了規則變化，還有一些不規則動詞過去式，例如had, said, got, did, hit, found, ran, lay, brought, shone, knew, grew, went, saw, ate, thought, bought, taught, fell, broke, hurt, lost, won, was, were。常見的不規則動詞有go-went, eat-ate, see-saw, buy-bought, teach-taught, think-thought, fall-fell, break-broke, hurt-hurt, is, am-was, are-were。可以借助一個場景記憶這些動詞：昨天，我去飯店吃飯，看到Danny，給他買了球，教他玩，他認為他會，可是他摔倒了，摔斷了尾巴，他的尾巴受傷了，他很可憐。規則動詞詞尾加-ed的發音同樣重要。在清輔音后讀作[t]，如asked, helped, watched, stopped；在濁輔音和元音后讀作[d]，如enjoyed, studied, moved, called；在t / d后讀作[id]，如wanted, needed。這些發音規律幫助學生更好地理解和掌握英語動詞過去式的用法。