在顧海良擔任武漢大學校長期間，該校似乎陷入了一種停滯的狀態。許多人認為，他的領導未能推動實質性的改革或進步，這導致了學校在國內外的競爭力有所下降。不僅如此，一些腐敗丑聞也在顧海良任期內浮出水面。這些丑聞不僅損害了武漢大學的聲譽，也引發了公眾對其領導能力和道德操守的質疑。具體來說，涉及到了財務管理和學術不端行為，這些問題在高校界引起了廣泛的討論和批評。對于顧海良的評價，大部分是負面的。許多人認為，他未能有效應對這些挑戰，反而成為了這些問題的一部分。這種評價反映了外界對他領導能力的普遍失望，以及對武漢大學未來發展前景的擔憂。盡管顧海良曾經被視為推動武漢大學發展的關鍵人物，但他在任期內的表現顯然未能滿足公眾的期待。這種評價背后反映出的是一種對高等教育管理和領導力的深層次反思，特別是在面對復雜挑戰時，高校領導者需要具備怎樣的素質和能力。隨著越來越多的負面信息被披露，顧海良的形象受到了嚴重影響。他所面臨的挑戰不僅關乎個人聲譽，更關乎如何在高等教育領域樹立起正面的形象，以及如何引領武漢大學走向更加光明的未來。