三歲的孩子已具備了一定的圖形分辨能力，可以開始教他認識一些基本的圖形，比如圓形、方形和三角形等。這些圖形對孩子來說并不陌生，但他們可能無法準確地識別它們。家長可以準備一些形狀的積木或紙板，通過引導孩子識別每種圖形的名稱來幫助他們學習。例如，家長可以指著正方形問：“這是什么形狀？”同時，家長還可以在日常生活中利用實物來教授孩子，比如看到球時告訴孩子這是圓形，觀察車輪時告訴孩子車輪是圓的。學習認識事物需要具體化和形象化，因此認識圖形時可以從具體的物品入手。教孩子認識圓形時，可以從圓形的物品開始，如皮球、圓形餅干、圓形杯蓋、柑橘、西瓜、蘋果等，通過讓孩子逐一觀察并告訴他們這些物品是圓形的，讓他們了解圓形的特征。此外，玩推皮球游戲也能幫助孩子理解圓形物體的滾動特性。對于方形，家長可以讓孩子觀察桌面上的方形物品，如門、窗、方形的包裝盒和積木，通過這些具體的例子讓孩子理解方形的概念。三角形的物品相對較少見，家長可以通過三角形的蛋糕、粽子、積木，以及用紙折成的三角形，帶孩子去古建筑群中觀察房脊的房頂等，通過觀察來認識三角形。除了實物教學，還可以利用玩具益智盒，這種盒子里包含多種形狀，可以讓孩子玩。家長也可以用紙板剪出各種形狀，如方形、三角形、圓形等，讓孩子將這些形狀的紙板放入相應的洞口中。通過反復練習，孩子會逐漸形成對各種形狀的概念。