希望小學(xué)和夢(mèng)想小學(xué)一共2400人,希望小學(xué)的人數(shù)是夢(mèng)想小學(xué)的3倍。求兩個(gè)學(xué)校各有多少人?
希望小學(xué)和夢(mèng)想小學(xué)一共2400人,希望小學(xué)的人數(shù)是夢(mèng)想小學(xué)的3倍。求兩個(gè)學(xué)校各有多少人?
可以通過(guò)以下計(jì)算得出每一份的人數(shù):2400除以4等于600人。這表示夢(mèng)想小學(xué)有600名學(xué)生。既然希望小學(xué)的學(xué)生人數(shù)是夢(mèng)想小學(xué)的三倍,那么可以計(jì)算出希望小學(xué)的具體人數(shù):600乘以3等于1800人。由此,我們得知希望小學(xué)共有1800名學(xué)生,而夢(mèng)想小學(xué)則有600名學(xué)生。這樣的分配方式使得兩所學(xué)校的學(xué)生總數(shù)達(dá)到2400人,符合題目給出的條件。通過(guò)這樣的計(jì)算方法,可以清晰地了解每所學(xué)校的學(xué)生人數(shù),同時(shí)也驗(yàn)證了計(jì)算的正確性。
導(dǎo)讀可以通過(guò)以下計(jì)算得出每一份的人數(shù):2400除以4等于600人。這表示夢(mèng)想小學(xué)有600名學(xué)生。既然希望小學(xué)的學(xué)生人數(shù)是夢(mèng)想小學(xué)的三倍,那么可以計(jì)算出希望小學(xué)的具體人數(shù):600乘以3等于1800人。由此,我們得知希望小學(xué)共有1800名學(xué)生,而夢(mèng)想小學(xué)則有600名學(xué)生。這樣的分配方式使得兩所學(xué)校的學(xué)生總數(shù)達(dá)到2400人,符合題目給出的條件。通過(guò)這樣的計(jì)算方法,可以清晰地了解每所學(xué)校的學(xué)生人數(shù),同時(shí)也驗(yàn)證了計(jì)算的正確性。
希望小學(xué)與夢(mèng)想小學(xué)共有2400名學(xué)生,其中希望小學(xué)的學(xué)生人數(shù)是夢(mèng)想小學(xué)的三倍。這意味著,如果我們將夢(mèng)想小學(xué)的學(xué)生人數(shù)視為一份,那么希望小學(xué)的學(xué)生人數(shù)就是三份。因此,兩所學(xué)校加起來(lái)的人數(shù)可以被看作是四份。我們可以通過(guò)以下計(jì)算得出每一份的人數(shù):2400除以4等于600人。這表示夢(mèng)想小學(xué)有600名學(xué)生。既然希望小學(xué)的學(xué)生人數(shù)是夢(mèng)想小學(xué)的三倍,那么我們可以計(jì)算出希望小學(xué)的具體人數(shù):600乘以3等于1800人。由此,我們得知希望小學(xué)共有1800名學(xué)生,而夢(mèng)想小學(xué)則有600名學(xué)生。這樣的分配方式使得兩所學(xué)校的學(xué)生總數(shù)達(dá)到2400人,符合題目給出的條件。通過(guò)這樣的計(jì)算方法,我們可以清晰地了解每所學(xué)校的學(xué)生人數(shù),同時(shí)也驗(yàn)證了計(jì)算的正確性。
希望小學(xué)和夢(mèng)想小學(xué)一共2400人,希望小學(xué)的人數(shù)是夢(mèng)想小學(xué)的3倍。求兩個(gè)學(xué)校各有多少人?
可以通過(guò)以下計(jì)算得出每一份的人數(shù):2400除以4等于600人。這表示夢(mèng)想小學(xué)有600名學(xué)生。既然希望小學(xué)的學(xué)生人數(shù)是夢(mèng)想小學(xué)的三倍,那么可以計(jì)算出希望小學(xué)的具體人數(shù):600乘以3等于1800人。由此,我們得知希望小學(xué)共有1800名學(xué)生,而夢(mèng)想小學(xué)則有600名學(xué)生。這樣的分配方式使得兩所學(xué)校的學(xué)生總數(shù)達(dá)到2400人,符合題目給出的條件。通過(guò)這樣的計(jì)算方法,可以清晰地了解每所學(xué)校的學(xué)生人數(shù),同時(shí)也驗(yàn)證了計(jì)算的正確性。
為你推薦