新時代學校衛生與健康教育工作的基本原則主要包括全面性原則、科學性原則、實踐性原則、個性化原則以及協同性原則。全面性原則指的是衛生與健康教育應涵蓋學生身心健康的各個方面，不僅包括身體健康，還要關注心理健康。例如，學校不僅要提供體育課程鍛煉學生的身體，還要開設心理健康教育課程，幫助學生建立積極的心態和情緒管理能力。科學性原則強調衛生與健康教育的內容和方法必須基于科學研究和專業知識。學校應依據醫學、心理學、教育學等領域的最新研究成果，制定科學合理的健康教育計劃，確保教育內容的準確性和有效性。實踐性原則要求衛生與健康教育不僅要傳授知識，更要注重培養學生的實踐能力。學校可以通過組織各種實踐活動，如健康知識競賽、應急演練等，讓學生在實踐中學習如何維護自身健康，提高自我保健能力。個性化原則指的是衛生與健康教育應尊重每個學生的個體差異，因材施教。學校應根據學生的年齡、性別、身體狀況等因素，制定個性化的健康教育方案，滿足不同學生的健康需求。協同性原則強調學校、家庭、社會等多方應共同參與衛生與健康教育工作，形成合力。學校可以定期舉辦家長會，與家長交流學生的健康狀況，共同制定健康教育計劃。同時，學校還可以與社區醫療機構合作，為學生提供更專業的健康服務和指導。