孩子在用報復(fù)的語言表達(dá)受傷
孩子在用報復(fù)的語言表達(dá)受傷
突然間,甜甜開始哭泣,淳享立刻跑過去查看,發(fā)現(xiàn)兩個孩子爭奪一個魔力吸鐵棒,甜甜沒有搶到,因此淚流滿面。淳享手中的玩具被媽媽強(qiáng)行奪走,并遞給了甜甜,甜甜停止了哭泣,而淳享卻開始大哭起來。媽媽問淳享:“淳享,是你邀請?zhí)鹛饋砑依锿娴模瑸槭裁床蛔尳o她玩具呢?”淳享回答說:“這是我的玩具,我也想玩。”媽媽解釋說:“你的玩具你可以隨時玩,但甜甜只能玩一會兒,等她玩完了你再玩。”淳享生氣地說:“媽媽,你不是好媽媽,我再也不和你一起睡了。”媽媽告訴他可以哭一會兒,然后等他平靜下來再去找她。甜甜的爸爸聽到哭聲,進(jìn)來看見淳享在哭,想安慰他,但被媽媽制止了。甜甜的爸爸帶甜甜回家了。過了一會兒,淳享自己出來了,和爸爸一起洗漱后上床睡覺。
導(dǎo)讀突然間,甜甜開始哭泣,淳享立刻跑過去查看,發(fā)現(xiàn)兩個孩子爭奪一個魔力吸鐵棒,甜甜沒有搶到,因此淚流滿面。淳享手中的玩具被媽媽強(qiáng)行奪走,并遞給了甜甜,甜甜停止了哭泣,而淳享卻開始大哭起來。媽媽問淳享:“淳享,是你邀請?zhí)鹛饋砑依锿娴模瑸槭裁床蛔尳o她玩具呢?”淳享回答說:“這是我的玩具,我也想玩。”媽媽解釋說:“你的玩具你可以隨時玩,但甜甜只能玩一會兒,等她玩完了你再玩。”淳享生氣地說:“媽媽,你不是好媽媽,我再也不和你一起睡了。”媽媽告訴他可以哭一會兒,然后等他平靜下來再去找她。甜甜的爸爸聽到哭聲,進(jìn)來看見淳享在哭,想安慰他,但被媽媽制止了。甜甜的爸爸帶甜甜回家了。過了一會兒,淳享自己出來了,和爸爸一起洗漱后上床睡覺。
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吃完晚飯,淳享開始玩他的玩具。突然,他聽到門外甜甜的聲音,立刻跑過去開門,甜甜被迅速地邀請進(jìn)了家里。兩個孩子開始高興地一起玩耍,甜甜的父母輪流過來叫她回家,但兩個孩子都不愿意分開,于是決定讓他們繼續(xù)玩耍。突然間,甜甜開始哭泣,淳享立刻跑過去查看,發(fā)現(xiàn)兩個孩子爭奪一個魔力吸鐵棒,甜甜沒有搶到,因此淚流滿面。淳享手中的玩具被媽媽強(qiáng)行奪走,并遞給了甜甜,甜甜停止了哭泣,而淳享卻開始大哭起來。媽媽問淳享:“淳享,是你邀請?zhí)鹛饋砑依锿娴模瑸槭裁床蛔尳o她玩具呢?”淳享回答說:“這是我的玩具,我也想玩。”媽媽解釋說:“你的玩具你可以隨時玩,但甜甜只能玩一會兒,等她玩完了你再玩。”淳享生氣地說:“媽媽,你不是好媽媽,我再也不和你一起睡了。”媽媽告訴他可以哭一會兒,然后等他平靜下來再去找她。甜甜的爸爸聽到哭聲,進(jìn)來看見淳享在哭,想安慰他,但被媽媽制止了。甜甜的爸爸帶甜甜回家了。過了一會兒,淳享自己出來了,和爸爸一起洗漱后上床睡覺。最近,淳享在處理問題時常說出威脅的話,這其實(shí)是在表達(dá)他受傷了。面對孩子的報復(fù)行為,家長應(yīng)該:1.不要還擊,退出報復(fù)循環(huán)。2.保持友好態(tài)度,等待孩子冷靜。3.推測孩子受傷的原因,表達(dá)同情和理解。4.坦誠地告訴孩子你的感受。5.通過反射式傾聽,理解孩子的內(nèi)心世界。6.如果是自己的過錯,用“矯正錯誤的三個R”來改正。7.與孩子一對一地討論問題的解決方法。8.表達(dá)關(guān)切,鼓勵孩子。媽媽整理了一下思緒,也上床和淳享聊了起來。她問淳享是否因?yàn)橥婢弑粨尪鷼猓鞠沓姓J(rèn)了。媽媽向淳享道歉,沒有問他是否同意給甜甜玩具。淳享最終原諒了媽媽,并討論了下次甜甜來玩時應(yīng)該怎么處理類似的情況。最后,淳享聽到了甜甜的聲音,立刻興奮地要去找她,兩人和好如初,一起入睡。
孩子在用報復(fù)的語言表達(dá)受傷
突然間,甜甜開始哭泣,淳享立刻跑過去查看,發(fā)現(xiàn)兩個孩子爭奪一個魔力吸鐵棒,甜甜沒有搶到,因此淚流滿面。淳享手中的玩具被媽媽強(qiáng)行奪走,并遞給了甜甜,甜甜停止了哭泣,而淳享卻開始大哭起來。媽媽問淳享:“淳享,是你邀請?zhí)鹛饋砑依锿娴模瑸槭裁床蛔尳o她玩具呢?”淳享回答說:“這是我的玩具,我也想玩。”媽媽解釋說:“你的玩具你可以隨時玩,但甜甜只能玩一會兒,等她玩完了你再玩。”淳享生氣地說:“媽媽,你不是好媽媽,我再也不和你一起睡了。”媽媽告訴他可以哭一會兒,然后等他平靜下來再去找她。甜甜的爸爸聽到哭聲,進(jìn)來看見淳享在哭,想安慰他,但被媽媽制止了。甜甜的爸爸帶甜甜回家了。過了一會兒,淳享自己出來了,和爸爸一起洗漱后上床睡覺。
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