一所希望小學里，五年級共有6個班級，每個班級有40名學生。這240名學生占全校學生總數的五分之一。由此可以推算出全校共有1200名學生。進一步分析得知，六年級的學生人數占全校學生總數的八分之三，因此六年級的學生人數為240名。具體計算方法如下：首先，五年級的學生人數為6個班級乘以每個班級的學生數，即6×40=240人。其次，由于五年級學生數占全校學生總數的五分之一，可以得出全校學生總數為240÷五分之一=1200人。最后，六年級的學生數占全校學生總數的八分之三，即240×八分之三=90人。由此可知，六年級共有90名學生。由此可知，這所希望小學中，五年級和六年級的學生總數為330人，占全校學生總數的27.5%。其余年級的學生占全校學生總數的72.5%。這所小學的班級設置和學生分布情況，反映了學校對于不同年級學生數量的合理規劃。值得一提的是，這所希望小學在保證每個年級學生數量的同時，也注重不同年級之間的平衡發展。這樣的學生分布有助于學校更好地開展教學活動，為學生提供一個良好的學習環境。此外，這所希望小學還擁有豐富的教學資源和優秀的教師團隊，為學生提供了優質的教育資源。學校致力于培養學生的綜合素質，幫助他們在德、智、體等方面全面發展。通過這樣的學生分布和資源配置，這所希望小學不僅滿足了學生的基本學習需求，還為他們的全面發展提供了堅實的基礎。學校的管理和教學工作得到了家長和社會的廣泛認可。