1、保持父母間的育兒理念一致性 孩子需要明確的權威來自于父母的統一立場。當一位家長在教育孩子時，另一位家長應避免在當時的情況下立即介入，以免質疑對方的做法。如果有不同意見，可以選擇等雙方都冷靜下來后再進行溝通。如果家長在這種情況下介入，可能會無意中否定另一位家長的教育能力，從而導致對方更加堅持自己的立場，而不易接受建議。等到情緒平復后，再進行討論。父母雙方在育兒上不應成為對手，而應成為彼此的堅強后盾。母親不必獨自承擔育兒責任，而是應與父親共同商議、鼓勵，實現育兒目標。親情應當是和睦的，相互理解，不應讓孩子成為夫妻矛盾的犧牲品。2、使用積極的語言引導而非負面指令 教育專家陳鶴琴指出：“教育小孩，父母應使用積極的暗示，避免負面指令。”積極的言語能帶來愉悅和積極的心態，在家教中使用積極語言與孩子溝通，能取得更好的效果。積極語言即所謂的好聽的話。家長應多說“我愿意”、“我贊賞”、“我相信”、“有創意”、“有進步”、“能提高”等積極詞匯，避免使用“滾開”、“不要你了”、“討厭”、“笨拙”、“沒用”等消極、傷害性的語言。蘇霍姆林斯基也提到：“父母的權力應體現在激勵和指導孩子形成良好行為上，而不是經常的阻止和糾正。即使在不得不禁止某些行為時，也應易于被孩子接受和理解。”3、身教勝于言傳 父母應將教育孩子視為一種方式而非終極目標，避免本末倒置導致親子教育問題。重視言傳而忽視身教往往收效甚微，家庭教育以身教為主，言傳為輔。有句話說得好：“三等父母用拳頭管孩子，二等父母用嘴管孩子，一等父母用行動管孩子。”孩子會模仿大人的行為，當家長以身作則時，孩子自然就會跟隨學習。家長的行為對孩子產生的影響遠勝于單純的說教。如果希望孩子明理，家長首先要以身作則，用實際行動去影響孩子，因為實際行動比言語教導更為重要。詳情