慕課中穿插的習題為學生提供了有效的復習工具。在課后復習時，學生可以反復觀看課程內容，加深理解。同時，習題能夠幫助學生進行變式練習，對于轉化學習困難的學生尤為有益。此外，家長簽到制度讓家長也能參與到孩子的學習中，家長可以輔導孩子觀看課程內容，甚至可以在上下班的碎片時間里下載老師的微視頻進行提前學習，回家后再有針對性地輔導孩子。根據艾賓浩斯的遺忘規律，即使學生在課堂上學得再扎實，如果不進行復習，也會逐漸遺忘所學知識。而通過觀看老師的微視頻進行復習，可以幫助學生重新激活記憶的細胞，加深對教材的理解，從而提高復習的效果。這種復習方式不僅能夠鞏固學生所學，還能在復習過程中發現新的學習點和疑問點，進一步促進學生的成長和進步。總的來說，慕課中穿插的習題和家長的參與，都為學生的學習提供了有力的支持。通過反復觀看、練習和家長的輔導，學生可以更好地掌握所學知識，提高學習效果。同時，這種學習方式也符合現代教育的理念，注重學生的自主學習和個性化發展。