教師職業規劃 篇1一、自我分析職業興趣：我的職業興趣是成為一名教師，理想的職業崗位是高級中學數學教師。我渴望擁有穩定而體面的工作，教師職業無疑是我的首選。作為一名高一學生，我希望畢業后能考入一所重點師范大學。職業能力：我相信通過高中三年的數學學習和研究生階段的學習，我在數學專業方面的能力將得到極大的提升。個人特質：我個性溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關系融洽，但不太擅長與陌生人交流。我選擇教師職業，也希望借此鍛煉自己與他人，尤其是不同學生交流的能力。職業價值觀：我認為，無論從事何種職業，重要的是喜歡并能夠勝任工作。我認為教師職業適合我，工作環境相對單純。我喜歡學校濃厚的學習氛圍，認為身處求學的學生群體中，可以保持進取心態，積極向上的精神面貌。優勢：基礎扎實，專業知識豐富；責任心強，有耐心；人緣好，與周圍的人相處融洽。劣勢：不擅長與陌生人溝通；缺乏實際工作經驗，社會經驗不足。二、職業分析1、行業分析：教育事業在國家發展中起著至關重要的作用，發展狀態積極向上，屬于“朝陽產業”。2、職業分析：教師職業工作環境單純，對專業技能要求較高，社會地位和待遇相對較好。但存在問題，當前大部分中學教師人數已飽和，提供的工作崗位較少，要求應聘者具備更突出的條件。3、企業分析：學校具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態，教師和學生的素質普遍較高，有助于提升自身修養。4、地域分析：選擇北京作為工作地點，主要是因為它是我的家鄉，便于照應家庭。三、計劃實施20xx-20xx年：中期計劃（大學計劃），以學習為主，實習為輔。前兩年以學習為主，強化基礎，第三年開始校外兼職，鍛煉能力，增加社會經驗。第四年爭取通過國家英語四級考試，第五年爭取拿到畢業證書和學士學位證書。20xx-20xx年：長期計劃（工作五年計劃），在工作崗位上表現優異，爭取提升機會，適應工作環境并施展能力。兩年適應工作環境，樹立良好形象，三四年盡力發揮，以獲得優異工作成果。四、結語制定職業規劃書是容易的事，但真正按規劃書要求去做是有相當難度的。我希望自己能按規劃書的步驟，逐步實現自己的目標。教師職業規劃 篇2隨著基礎課程改革的深入，新課程為廣大美術教師提出了新的教學理念，師生交往方式發生改變。傳統教學中，教師重視知識技能傳授，忽視教學過程，師生交流方式單一，缺乏互動。為了使美術課堂煥發生命活力，喚醒學生對生活的感受，我進行了一些思考與實踐，最重要的是轉變教師角色，成為學生學習美術的指導者、合作者、欣賞者。一、指導者教師是學生美術學習的指導者。在傳統教學中，以“教師為中心”的教學理念阻礙了學生創新思維和創造能力的培養。提出“以學生為中心”的教學模式，教師又陷入另一個誤區，不敢過多指導，擔心破壞學生的主觀能動性。我認為，只有教師在課堂上發揮好指導作用，學生的主體性才能得到充分發揮，達到最佳教學效果。二、合作者新課改下，教師應成為學生學習的合作者。在美術教學中，強調教師與學生共同參與教學活動，關注全體學生，不僅注重學習結果，更重視學習過程。教師應不斷了解學生在學習過程中的感受，體會藝術美，真正從心理上釋放學生的全部想象和情感。三、欣賞者新課改下，美術教師應成為一個欣賞者。教師應善于觀察學生學習過程中所表現出的美，并以欣賞的方式加以肯定、激勵。教師對學生的欣賞是學生情感和精神的需求，是學生積極投入學習的動力。在美術教學中，教師尤其要用欣賞的眼光看待學生，發現他們身上的優點和閃光點，抓住感動自己的瞬間，給予欣賞的微笑，讓學生得到快樂和喜悅，意識到教師在關注自己，賞識自己，從而激發學生的學習興趣。教師職業規劃 篇3面對日益激烈的競爭，我應如何使自己增值，處于就業優勢地位，是我需要考慮的問題。個人職業規劃應包括職業興趣、職業技能、個人物質、職業價值和職業能力五個方面。總目標：1. 追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，成為具有使命感、歷史責任感的優秀教師。2. 努力學習專業知識、教育科學知識，不斷提高師德修養，豐富人文底蘊。3. 積極投入教育科研，探索規律，提高教育教學水平，每年有科研課題研究和實施，并取得成果。教育方面：1. 落實學校常規要求，培養知書達理的新一代青少年。2. 明確帶班風格，形成班級特色，爭取兩年內將班級學生培養成德才兼備的優秀學生。教學方面：1. 深化課改，激發學生學習興趣，重視情感培養。2. 更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，拓寬知識視野，增加知識含量。3. 加強學生應用所學知識解決問題的能力培養，爭取本學期考試中全部達到合格標準。4. 積累個案，歸納資料，撰寫專題論文或報告。樹立終身學習理念，培養學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力。教師職業規劃 篇4一、自我分析1. 性格開朗，主動向上，遇事喜歡先分析再行動，但有時給人行動“慢一拍”的印象。2. 喜歡聽輕音樂，喜歡看書，尤其是推理和古典詩詞。3. 不太擅長人際交往，但總能找到志同道合的朋友。4. 希望在校園期間培養鋼琴、美術、聲樂、舞蹈等能力。5. 價值觀：堅信“能者多勞”，“天道酬勤”。二、SWOT分析1. 優勢：英語水平在同齡人中占有一定優勢，幼兒教育崗位供不應求。2. 劣勢：英語水平在廣大同齡人中仍不容樂觀，學歷方面輸給高中畢業生。3. 外部環境機遇：幼兒教育事業蓬勃發展，提供更多就業機會。4. 外部環境劣勢：崗位需求量增加，競爭激烈。三、五年內行動計劃高一：扎實基本功，延伸文化課，打下技能技巧課基礎。高二：學習專業課，注重實用性，堅持技能技巧課練習。高三：參加“六項全能大賽”選拔，選擇繼續深造或直接就業。大一：學習英語專業課程，關注政治課學習。大二：做出繼續深造或直接就業的選擇，實習階段與結束。四、結語面對未來五年的挑戰，我相信付出將換來光明的前途。我堅信我所選擇的道路是正確的，只要堅持，日復一日的堅持，我深信“天道酬勤”。