寧為百夫長的下一句
寧為百夫長的下一句
2.這句詩出自初唐四杰之一的楊炯的《從軍行》。3.《從軍行》全詩描述了一個讀書士子從軍邊塞、參加戰斗的全過程。4.詩中的"；寧為百夫長，勝作一書生"；直接抒發了從戎書生保邊衛國的壯志豪情。5.詩人通過這四十個字，既揭示出人物的心理活動，又渲染了環境氣氛，筆力極其雄勁。6."；寧為百夫長，勝作一書生"；表達了詩人忠貞的報國之心，寧愿做個下級軍官馳騁沙場，為保衛邊疆而戰，也不愿作置身書齋的書生。
導讀2.這句詩出自初唐四杰之一的楊炯的《從軍行》。3.《從軍行》全詩描述了一個讀書士子從軍邊塞、參加戰斗的全過程。4.詩中的"；寧為百夫長，勝作一書生"；直接抒發了從戎書生保邊衛國的壯志豪情。5.詩人通過這四十個字，既揭示出人物的心理活動，又渲染了環境氣氛，筆力極其雄勁。6."；寧為百夫長，勝作一書生"；表達了詩人忠貞的報國之心，寧愿做個下級軍官馳騁沙場，為保衛邊疆而戰，也不愿作置身書齋的書生。
1. "寧為百夫長，勝作一書生"的下一句是"烽火照西京，心中自不平"。2. 這句詩出自初唐四杰之一的楊炯的《從軍行》。3. 《從軍行》全詩描述了一個讀書士子從軍邊塞、參加戰斗的全過程。4. 詩中的"寧為百夫長，勝作一書生"直接抒發了從戎書生保邊衛國的壯志豪情。5. 詩人通過這四十個字，既揭示出人物的心理活動，又渲染了環境氣氛，筆力極其雄勁。6. "寧為百夫長，勝作一書生"表達了詩人忠貞的報國之心，寧愿做個下級軍官馳騁沙場，為保衛邊疆而戰，也不愿作置身書齋的書生。
寧為百夫長的下一句
2.這句詩出自初唐四杰之一的楊炯的《從軍行》。3.《從軍行》全詩描述了一個讀書士子從軍邊塞、參加戰斗的全過程。4.詩中的"；寧為百夫長，勝作一書生"；直接抒發了從戎書生保邊衛國的壯志豪情。5.詩人通過這四十個字，既揭示出人物的心理活動，又渲染了環境氣氛，筆力極其雄勁。6."；寧為百夫長，勝作一書生"；表達了詩人忠貞的報國之心，寧愿做個下級軍官馳騁沙場，為保衛邊疆而戰，也不愿作置身書齋的書生。
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