“青春活力”作文
“青春活力”作文
偶爾翻閱過去的畫冊(cè),回憶涌上心頭,久久不散。我無意間翻出了小時(shí)候的畫作,那些幼稚的畫作勾起了我無限的童年回憶。每一張畫,都勾勒出我心中的美好藍(lán)圖。那時(shí)的我們,天真爛漫,純真無邪。想到這里,我不由自主地從美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)?,F(xiàn)在的我們,已褪去了童稚的天真。曾經(jīng)的夢(mèng)想藍(lán)圖,隨著歲月的流逝,漸漸消失不見。取而代之的是父母的諸多束縛,以及我們言聽計(jì)從的心理。21世紀(jì)的我們,本應(yīng)擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),有自己的愛好和興趣,向著自己的方向努力奮斗。然而,現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反。我們?nèi)狈λ枷?,沒有主見,沒有反抗精神,只是盲目聽從。這使得我們形成了“父母老師說的話就是對(duì)的”、“他們無論做什么都只是為了我們”的畸形心理。難道我們就沒有自己做主的權(quán)利嗎。
導(dǎo)讀偶爾翻閱過去的畫冊(cè),回憶涌上心頭,久久不散。我無意間翻出了小時(shí)候的畫作,那些幼稚的畫作勾起了我無限的童年回憶。每一張畫,都勾勒出我心中的美好藍(lán)圖。那時(shí)的我們,天真爛漫,純真無邪。想到這里,我不由自主地從美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在的我們,已褪去了童稚的天真。曾經(jīng)的夢(mèng)想藍(lán)圖,隨著歲月的流逝,漸漸消失不見。取而代之的是父母的諸多束縛,以及我們言聽計(jì)從的心理。21世紀(jì)的我們,本應(yīng)擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),有自己的愛好和興趣,向著自己的方向努力奮斗。然而,現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反。我們?nèi)狈λ枷?,沒有主見,沒有反抗精神,只是盲目聽從。這使得我們形成了“父母老師說的話就是對(duì)的”、“他們無論做什么都只是為了我們”的畸形心理。難道我們就沒有自己做主的權(quán)利嗎。
我的青春,我做主。十四歲的花季雨季,是我歡笑、眼淚與理想的時(shí)光。那段歲月,是我獨(dú)有的青春記憶。偶爾翻閱過去的畫冊(cè),回憶涌上心頭,久久不散。我無意間翻出了小時(shí)候的畫作,那些幼稚的畫作勾起了我無限的童年回憶。每一張畫,都勾勒出我心中的美好藍(lán)圖。那時(shí)的我們,天真爛漫,純真無邪。想到這里,我不由自主地從美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)?,F(xiàn)在的我們,已褪去了童稚的天真。曾經(jīng)的夢(mèng)想藍(lán)圖,隨著歲月的流逝,漸漸消失不見。取而代之的是父母的諸多束縛,以及我們言聽計(jì)從的心理。21世紀(jì)的我們,本應(yīng)擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),有自己的愛好和興趣,向著自己的方向努力奮斗。然而,現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反。我們?nèi)狈λ枷耄瑳]有主見,沒有反抗精神,只是盲目聽從。這使得我們形成了“父母老師說的話就是對(duì)的”、“他們無論做什么都只是為了我們”的畸形心理。難道我們就沒有自己做主的權(quán)利嗎?人生就像一張白紙,未來需要我們用雙手去描繪。我們應(yīng)該用五彩斑斕的畫筆,創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春,應(yīng)當(dāng)由我來做主。詳情
“青春活力”作文
偶爾翻閱過去的畫冊(cè),回憶涌上心頭,久久不散。我無意間翻出了小時(shí)候的畫作,那些幼稚的畫作勾起了我無限的童年回憶。每一張畫,都勾勒出我心中的美好藍(lán)圖。那時(shí)的我們,天真爛漫,純真無邪。想到這里,我不由自主地從美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在的我們,已褪去了童稚的天真。曾經(jīng)的夢(mèng)想藍(lán)圖,隨著歲月的流逝,漸漸消失不見。取而代之的是父母的諸多束縛,以及我們言聽計(jì)從的心理。21世紀(jì)的我們,本應(yīng)擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),有自己的愛好和興趣,向著自己的方向努力奮斗。然而,現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反。我們?nèi)狈λ枷?,沒有主見,沒有反抗精神,只是盲目聽從。這使得我們形成了“父母老師說的話就是對(duì)的”、“他們無論做什么都只是為了我們”的畸形心理。難道我們就沒有自己做主的權(quán)利嗎。
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