1. 當學校拒絕簽訂合同并以此作為畢業的限制時，學生首先應嘗試與學校溝通，探明背后的原因。2. 如果溝通未能解決問題，學生應堅持要求學校履行合同義務，或尋求法律建議以確認自己的合法權益。3. 若學校的做法違反了教育法規，學生可以向教育管理部門，如地方教育局提出投訴。4. 如果教育局無法提供有效解決方案，學生可以考慮通過法律途徑，包括提起行政訴訟來維護自己的權利。5. 教師職業的復雜性不僅體現在傳授知識上，還在于根據教育目標和學生的具體情況，選用恰當的教學方法促進學生成長。6. 盡管教師角色多樣，但其核心職責在于輔助學生發展，這是一個持續需求學習和實踐的過程。7. 教師與學生的關系和地位是通過互動來定義的。在教育過程中，這種關系是不斷變化的，并非簡單的單向支配。8. 關于教師與學生的地位，存在多種看法。一種觀點是教師主導，學生從屬；另一種觀點認為學生是主體，教師應完全滿足學生需求；第三種觀點則視教師與學生為相互影響的主體。