他是班里較為淘氣的一個，但自那節書法課起，常擾亂教學的他似乎有所收斂，持續地發生著變化。某次，我在巡視時注意到張定成的書法作業中有幾筆頗佳，便將其展示給全班，給予真誠的肯定。這番鼓勵對他而言顯然不同尋常，他臉上的羞澀與喜悅顯而易見。自那以后，他對待書法課更加專注，作業完成積極，課堂上也不再搗亂。我體會到了贊譽的力量，它在孩子成長中扮演著重要角色。我嘗試在其他班級實施同樣的方法，效果顯著。一句恰當的贊美往往勝過無數次的批評，孩子們都渴望得到老師的認可。贊揚是成本極低而回報巨大的行為，我們只需多費些口舌，就能確認孩子的價值。每個生命都有其獨特之處，有待被發現。我們應多加贊揚，但需注意，贊揚不是吹捧，也非恭維。誠摯的贊美能深入人心，偽善則適得其反。