得分率達(dá)到90%及以上被視為A等，80%至89.9%為B等，70%至79.9%為C等，60%至69.9%為D等，低于60%則為E等。各地區(qū)的等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)可能有所不同，請(qǐng)參照當(dāng)?shù)卣摺２捎谩昂细?不合格”與“等級(jí)”的方式呈現(xiàn)成績(jī)，這種做法摒棄了單一的百分制評(píng)價(jià)體系，減少了過(guò)分追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象，使學(xué)生能夠有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去探索新的領(lǐng)域和培養(yǎng)個(gè)人興趣。等級(jí)制度在評(píng)價(jià)學(xué)生和教育質(zhì)量方面更為公正：與百分制相比，等級(jí)制度能夠避免單純追求分?jǐn)?shù)帶來(lái)的負(fù)面影響，使得錄取過(guò)程更加公平。在教育評(píng)估中，分?jǐn)?shù)和等級(jí)都是有序的標(biāo)識(shí)，等級(jí)是對(duì)分?jǐn)?shù)的一種粗略劃分，而分?jǐn)?shù)則是對(duì)等級(jí)的細(xì)分。研究顯示，使用等級(jí)成績(jī)制度能夠有效減少評(píng)估誤差，更貼近考生的實(shí)際表現(xiàn)。至少可以認(rèn)為，分?jǐn)?shù)的誤差不一定會(huì)小于等級(jí)的誤差。因?yàn)楹茈y確信，99分就絕對(duì)比98分更優(yōu)秀；一分之差并不能準(zhǔn)確反映學(xué)生在實(shí)際能力和素質(zhì)上的真實(shí)差異。詳情