1. 面對學(xué)生上課說話的問題，作為新手老師，首先要意識到這是一個普遍且具挑戰(zhàn)性的問題。2. 提前一分鐘進(jìn)入教室是一個簡單卻有效的方法。這不僅能幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能讓老師有時間準(zhǔn)備教學(xué)材料，為課堂營造一個安靜的環(huán)境。3. 當(dāng)學(xué)生在課堂上說話時，如果采取嚴(yán)厲的措施可能效果不佳。此時，保持沉默并用贊許的目光看向那些安靜聽講的學(xué)生，可以有效地傳達(dá)正確的信息。4. 如果課堂上出現(xiàn)大面積的說話聲，老師可以選擇暫時停止授課，用靜默來制止學(xué)生的嘈雜。這種方法可以讓學(xué)生意識到問題，并逐漸安靜下來。5. 在處理個別學(xué)生的說話行為時，老師可以用幽默的方式來緩和氣氛，避免讓說話的學(xué)生感到被孤立或被攻擊。6. 提高教學(xué)藝術(shù)是根本之道。老師應(yīng)該通過提升自己的教學(xué)技巧來吸引學(xué)生的興趣，從而減少課堂上的閑聊。7. 課堂紀(jì)律管理需要技巧和科學(xué)的方法。老師應(yīng)該追求教學(xué)技巧，讓學(xué)生因興趣而專注，從而維護(hù)良好的課堂秩序。8. 恩威并施，樹立教師威信。老師需要在課堂上展現(xiàn)出權(quán)威，同時也要表現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，以贏得學(xué)生的尊重和信任。9. 面對不同學(xué)生的違紀(jì)行為，老師應(yīng)該靈活運用各種方法，如眼神、微笑、肢體語言等，以最小的干擾維持課堂秩序。10. 適時地提問可以是有效的紀(jì)律管理工具。通過提問，老師不僅能提醒學(xué)生集中注意力，還能促進(jìn)學(xué)生的參與感。