①首先，父母在孩子的穿著、言談、舉止、習慣等方面應設法與周圍的孩子保持一致，減少孩子因為與眾不同而產生不自在的感覺。比如，可適當地鼓勵孩子邀請一些小客人來家作客，家長要熱情招待，為孩子作出榜樣；早上到幼兒園時，可邀鄰近的小伙伴同行；買了新玩具要與小伙伴一起玩，以使幼兒逐漸習慣并適應集體生活。②其次，針對孩子在家中較活躍，在集體中卻不聲不響的情況，大人要與教師配合，發現和利用孩子某一長處，讓他在集體中顯示出來，當他受到教師和同伴的贊揚時，便會有信心，也能與同伴自在地相處了。③此外，如果孩子與同伴相處中因不肯吃虧而造成不合群，家長應對孩子嚴格要求，并為孩子創造與小同伴玩耍的條件。這樣就有助于孩子與伙伴和睦相處，建立友情。④同時，糾正孩子不合群的一般方法包括分步強化、強化“邀請人”的行為、多帶孩子到小朋友多的地方去，保證孩子有一定的交往機會。根據孩子的具體情況，教給他所欠缺的社會交往知識與技能。⑤針對幼兒孤僻、不合群的情況，教師和家長應引起重視，并給以及時矯正。用愛來溫暖孩子的孤寂的心；讓孩子與伙伴共同游戲；提高孩子的能力，教給他們與人交往的方式方法；要消除各種不利因素。⑥最后，對于患有孤獨癥或孤僻性情的孩子，父母應學會觀察并發現孩子的異常表現，及早采取措施，糾正孩子的性格缺陷。通過引導孩子多與小朋友一起學習和玩耍、培養孩子多發言、讓孩子為客人表演節目等方式，逐步改善孩子的性格問題。同時，也要注意運動刺激對兒童心理發展的重要性，多讓孩子和其他兒童一起鍛煉、做游戲、共同活動以培養孩子熱愛集體和良好性格。