幼兒園大班的評估活動旨在幫助孩子們展示自己的優點，培養自信心，并學會正確評價自己與他人。孩子們在活動中記錄了自己的優點及所做的好事，并在心形標志牌上用簡單的標志符號加以表示。為了更好地開展活動，老師布置了優點標志展示臺，孩子們被分組進行交流。在小組活動中，他們輪流介紹自己的優點，講述要大聲連貫，傾聽要認真。每個小組選出一名代表在全班發言，分享組內成員的優點。在自由交流環節，孩子們分享了自己發現的好朋友的優點。他們互相補充，幫助能力較弱的同伴發現自己的長處。孩子們還被鼓勵夸獎自己的好朋友，說出他們學習的榜樣，并談談要向好朋友學習什么。活動結束時，老師引導孩子們思考：好朋友有哪些優點值得學習？大家認為小朋友好在哪里？要向小朋友學什么？通過這些討論，孩子們學會了正確評價自己與他人，并愿意向同伴學習。活動結束后，老師希望孩子們能與家長分享自己的優點及好朋友的優點，同時思考自己需要改正的地方。在反思活動中，老師認為活動目標制定較為合理，但教師在引導孩子們評價他人時不夠仔細。在第一個環節中，優點展示臺的形式有待明確，是讓孩子們上臺自我介紹還是以其他形式展示。第二個環節中，小組討論的話題需要更加具體，如“你覺得他什么地方很棒？”教師要引導孩子們圍繞具體的話題進行完整表述。