大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的和意義如下：1. 解決就業(yè)難題創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅有助于解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，形成帶動(dòng)就業(yè)的連鎖反應(yīng)，緩解社會(huì)就業(yè)壓力，還能夠?qū)?chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)和消費(fèi)者可以使用的產(chǎn)品和服務(wù)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。大學(xué)作為創(chuàng)新的核心，只有創(chuàng)新成果能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)價(jià)值，才具有實(shí)際意義。大學(xué)肩負(fù)著服務(wù)社會(huì)的使命，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正是履行這一使命的重要方式。大學(xué)生作為大學(xué)的主體，通過(guò)創(chuàng)業(yè)將創(chuàng)新成果在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)，這既是一種必然，也是一種需要。2. 實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的基本途徑。大學(xué)生由于自身知識(shí)水平的優(yōu)勢(shì)，具備內(nèi)在的創(chuàng)新潛能。通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生不僅能夠?qū)?chuàng)新構(gòu)想轉(zhuǎn)化為社會(huì)現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，而且他們的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成果也得到了社會(huì)的認(rèn)可，為整個(gè)社會(huì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。3. 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和開(kāi)拓進(jìn)取精神創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新精神，也培養(yǎng)了他們的開(kāi)拓進(jìn)取精神。創(chuàng)新意味著做前人未曾做過(guò)的事情，而創(chuàng)業(yè)則是以獨(dú)立和自我精神去做未曾做過(guò)的事情。大學(xué)生群體在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面擁有其他群體所不具備的“大學(xué)”獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。一方面，大學(xué)生經(jīng)過(guò)科學(xué)訓(xùn)練，更能夠?qū)?nèi)在的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)成果和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。另一方面，大學(xué)所承擔(dān)的科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)使命，以及由此形成的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和氛圍，使得大學(xué)生群體在學(xué)業(yè)期間或畢業(yè)后更容易實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。