二年級作文爸爸洗腳我幫他拿托鞋
二年級作文爸爸洗腳我幫他拿托鞋
我把準備好的洗腳水端到爸爸面前,說:“爸爸,洗腳啦。”爸爸卻說:“快點洗,好睡覺。”我不依不饒地說:“爸爸,這是給您準備的洗腳水,請您洗腳。”爸爸用異樣的目光看著我,疑惑地問:“什么?給我準備的洗腳水?”我堅定地說:“是的,爸爸,今天我要為您洗腳。”。爸爸看著我不解的眼神,說:“玲兒,原來如此,既然這是作業,我一定配合你。”我讓爸爸坐好,輕輕脫去他的鞋子和襪子,用手試了試水溫,然后用手托住他的腳,慢慢放入盆中。我緩緩地撩動著水,為他搓腳。水聲嘩嘩,動作柔柔。我搓著,搓著,被眼前的一雙腳驚呆了。爸爸的腳是那樣的干瘦,皮膚粗糙,關節鼓凸,腳掌結滿了老繭。這是辛勞留下的印記,這是歲月磨難的見證。
導讀我把準備好的洗腳水端到爸爸面前,說:“爸爸,洗腳啦。”爸爸卻說:“快點洗,好睡覺。”我不依不饒地說:“爸爸,這是給您準備的洗腳水,請您洗腳。”爸爸用異樣的目光看著我,疑惑地問:“什么?給我準備的洗腳水?”我堅定地說:“是的,爸爸,今天我要為您洗腳。”。爸爸看著我不解的眼神,說:“玲兒,原來如此,既然這是作業,我一定配合你。”我讓爸爸坐好,輕輕脫去他的鞋子和襪子,用手試了試水溫,然后用手托住他的腳,慢慢放入盆中。我緩緩地撩動著水,為他搓腳。水聲嘩嘩,動作柔柔。我搓著,搓著,被眼前的一雙腳驚呆了。爸爸的腳是那樣的干瘦,皮膚粗糙,關節鼓凸,腳掌結滿了老繭。這是辛勞留下的印記,這是歲月磨難的見證。
回憶起小時候,都是爸爸為我洗腳。今天,我卻要完成一項老師布置的作業——給爸爸洗一次腳。晚上,一切家務處理完畢后,我準備開始這項作業。以往,我總是幫爸爸準備好洗腳水,叫他過來洗腳。爸爸洗完后,我一不留神,洗腳水就被倒掉了。在那段時間里,我從未想過自己要為爸爸洗腳。今天,我得給爸爸洗腳。我把準備好的洗腳水端到爸爸面前,說:“爸爸,洗腳啦!”爸爸卻說:“快點洗,好睡覺。”我不依不饒地說:“爸爸,這是給您準備的洗腳水,請您洗腳。”爸爸用異樣的目光看著我,疑惑地問:“什么?給我準備的洗腳水?”我堅定地說:“是的,爸爸,今天我要為您洗腳。”爸爸看著我不解的眼神,說:“玲兒,原來如此,既然這是作業,我一定配合你。”我讓爸爸坐好,輕輕脫去他的鞋子和襪子,用手試了試水溫,然后用手托住他的腳,慢慢放入盆中。我緩緩地撩動著水,為他搓腳。水聲嘩嘩,動作柔柔。我搓著,搓著,被眼前的一雙腳驚呆了。爸爸的腳是那樣的干瘦,皮膚粗糙,關節鼓凸,腳掌結滿了老繭。這是辛勞留下的印記,這是歲月磨難的見證。我要好好地給爸爸洗腳,我要把對爸爸的冷漠全部洗掉,我要把對爸爸的疼愛全部洗回來。我把水聲撩得更響,動作做得更柔。我洗著,洗著……洗完腳后,我幫爸爸擦干。爸爸笑了,那是帶著淚花的笑容。從那以后,我再也不讓爸爸為我準備洗腳水,漸漸地,我學會了自己處理自己的事情。“什么?給我洗腳,真的嗎?哈哈,得計了!幾百年不遇的好事呀!”爸爸聽到我說的話,笑了。我燒了一壺開水,加了適當的涼水,拿了擦腳的毛巾搭在肩上,擼起袖子。爸爸看我這個架勢,也笑了。我把爸爸的腳放入水中,爸爸說:“真舒服!”我什么也沒說,因為我摸著那雙粗糙的布滿繭的腳時,心中一陣酸楚。一些幼時的畫面出現在我的眼前:爸爸用雙腳背我走過童年;為了讓我轉到好班,爸爸不知奔波了多少路程。我恨,我恨我自己為什么不早發現這些。我曾多少次惹爸爸生氣;多少次對爸爸的不理解。眼淚不知不覺地沖出了眼眶,落入清水之中。清水呀,請幫我洗刷我的污濁,澄清我的雙眼,讓我看看清父親對我最純、最深的愛吧!我決不會再辜負父親對我的期望,不再辜負那雙勞累的雙腳。
二年級作文爸爸洗腳我幫他拿托鞋
我把準備好的洗腳水端到爸爸面前,說:“爸爸,洗腳啦。”爸爸卻說:“快點洗,好睡覺。”我不依不饒地說:“爸爸,這是給您準備的洗腳水,請您洗腳。”爸爸用異樣的目光看著我,疑惑地問:“什么?給我準備的洗腳水?”我堅定地說:“是的,爸爸,今天我要為您洗腳。”。爸爸看著我不解的眼神,說:“玲兒,原來如此,既然這是作業,我一定配合你。”我讓爸爸坐好,輕輕脫去他的鞋子和襪子,用手試了試水溫,然后用手托住他的腳,慢慢放入盆中。我緩緩地撩動著水,為他搓腳。水聲嘩嘩,動作柔柔。我搓著,搓著,被眼前的一雙腳驚呆了。爸爸的腳是那樣的干瘦,皮膚粗糙,關節鼓凸,腳掌結滿了老繭。這是辛勞留下的印記,這是歲月磨難的見證。
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