五年級上冊語文第21課《圓明園的毀滅》表達什么感情
五年級上冊語文第21課《圓明園的毀滅》表達什么感情
同時,文章也流露出對侵略者的強烈憎恨。文中提到了圓明園是如何在戰爭中遭到破壞,那些曾經的壯麗景象如今化為灰燼,作者對此表達了深深的悲憤之情。這種情感不僅是對無辜被毀的文化遺產的惋惜,更是對侵略者殘暴行徑的譴責。文章通過對比昔日的輝煌與現在的殘破,激起了讀者對和平與安寧的渴望,以及對歷史教訓的深刻反思。通過這篇課文的學習,學生們能夠更加深刻地理解到文化遺產的重要性,以及保護文化遺產的緊迫性。同時,它也教育了我們,珍惜和平、遠離戰爭,是每個人的責任。這篇文章以圓明園的毀滅為切入點,讓我們意識到,歷史的教訓不能被遺忘,和平與安寧才是人類共同追求的目標。
導讀同時,文章也流露出對侵略者的強烈憎恨。文中提到了圓明園是如何在戰爭中遭到破壞,那些曾經的壯麗景象如今化為灰燼,作者對此表達了深深的悲憤之情。這種情感不僅是對無辜被毀的文化遺產的惋惜,更是對侵略者殘暴行徑的譴責。文章通過對比昔日的輝煌與現在的殘破,激起了讀者對和平與安寧的渴望,以及對歷史教訓的深刻反思。通過這篇課文的學習,學生們能夠更加深刻地理解到文化遺產的重要性,以及保護文化遺產的緊迫性。同時,它也教育了我們,珍惜和平、遠離戰爭,是每個人的責任。這篇文章以圓明園的毀滅為切入點,讓我們意識到,歷史的教訓不能被遺忘,和平與安寧才是人類共同追求的目標。
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在《圓明園的毀滅》這篇課文里,作者表達了對圓明園建筑的深深贊美之情。文中描繪了圓明園昔日的輝煌,那里的建筑風格多樣,布局精巧,展現了中國古代建筑藝術的卓越成就。作者通過細膩的描寫,讓人仿佛置身于那座宏偉的皇家園林之中,感受到了它的莊重與大氣,也領略到了中國古代文化的博大精深。同時,文章也流露出對侵略者的強烈憎恨。文中提到了圓明園是如何在戰爭中遭到破壞,那些曾經的壯麗景象如今化為灰燼,作者對此表達了深深的悲憤之情。這種情感不僅是對無辜被毀的文化遺產的惋惜,更是對侵略者殘暴行徑的譴責。文章通過對比昔日的輝煌與現在的殘破,激起了讀者對和平與安寧的渴望,以及對歷史教訓的深刻反思。通過這篇課文的學習,學生們能夠更加深刻地理解到文化遺產的重要性,以及保護文化遺產的緊迫性。同時,它也教育了我們,珍惜和平、遠離戰爭,是每個人的責任。這篇文章以圓明園的毀滅為切入點,讓我們意識到,歷史的教訓不能被遺忘,和平與安寧才是人類共同追求的目標。圓明園的毀滅不僅僅是一個地方的消失,更是中國乃至全人類文化遺產的巨大損失。作者通過強烈的對比,讓人感受到那份痛心疾首,同時也激發了人們對于歷史的敬畏之心。這篇文章不僅僅是一篇文學作品,它更是一次心靈的洗禮,一次對歷史的深刻反思。詳情
五年級上冊語文第21課《圓明園的毀滅》表達什么感情
同時,文章也流露出對侵略者的強烈憎恨。文中提到了圓明園是如何在戰爭中遭到破壞,那些曾經的壯麗景象如今化為灰燼,作者對此表達了深深的悲憤之情。這種情感不僅是對無辜被毀的文化遺產的惋惜,更是對侵略者殘暴行徑的譴責。文章通過對比昔日的輝煌與現在的殘破,激起了讀者對和平與安寧的渴望,以及對歷史教訓的深刻反思。通過這篇課文的學習,學生們能夠更加深刻地理解到文化遺產的重要性,以及保護文化遺產的緊迫性。同時,它也教育了我們,珍惜和平、遠離戰爭,是每個人的責任。這篇文章以圓明園的毀滅為切入點,讓我們意識到,歷史的教訓不能被遺忘,和平與安寧才是人類共同追求的目標。
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