中學(xué)生的身高約為170厘米，這樣的量程對(duì)于鋼卷尺（分度值1毫米）和皮卷尺（分度值1厘米）來說是足夠的。雖然兩者都可以測(cè)量，但鋼卷尺因?yàn)榉侄戎蹈。梢蕴峁└_的測(cè)量結(jié)果，因此選用B鋼卷尺（分度值1毫米）更為合適。對(duì)于銅絲的直徑，由于其尺寸非常細(xì)小，即使是皮卷尺和鋼卷尺，其分度值也顯得過大。在這種情況下，游標(biāo)卡尺（分度值0.1毫米）會(huì)是最佳選擇，因?yàn)樗木雀撸梢蕴峁└鼫?zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果。因此，選用C游標(biāo)卡尺（分度值0.1毫米）來測(cè)量銅絲的直徑。學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)度大約為120米，這個(gè)數(shù)值超出了游標(biāo)卡尺和鋼卷尺的量程范圍，而皮卷尺（分度值1厘米）則可以滿足需求。因此，選用A皮卷尺（分度值1厘米）來測(cè)量操場(chǎng)的長(zhǎng)度。如果使用被拉長(zhǎng)的皮卷尺來測(cè)量物體的長(zhǎng)度，即使物體的實(shí)際長(zhǎng)度沒有變化，由于卷尺被拉長(zhǎng)，其分度值的真實(shí)長(zhǎng)度變大，但分度值的示數(shù)沒有變化。這意味著測(cè)量結(jié)果會(huì)比實(shí)際長(zhǎng)度偏小。例如，如果卷尺的每厘米實(shí)際長(zhǎng)度變長(zhǎng)，但顯示的厘米數(shù)保持不變，那么測(cè)量結(jié)果就會(huì)偏小。