理論上，全文都應該背誦。不過，我們的老師建議我們重點背誦從“古者富貴而名摩滅”開始到文章結尾的部分。這部分內容詳細闡述了司馬遷對人生遭遇的深刻思考，以及他撰寫《史記》的崇高使命感。通過這段文字，我們可以感受到司馬遷面對個人苦難時的堅韌不拔，以及他為實現理想而甘愿承受巨大痛苦的決心。“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。”這句開篇之語，既是對歷史的總結，也是對個人命運的感慨。接著，司馬遷列舉了歷史上眾多名人的例子，如屈原、左丘明、孫子等，他們雖然遭受了種種挫折，但最終留下了不朽的作品。“大底圣賢發憤之所為作也。”這句話更是點明了創作的動力來源于內心深處的憤懣與不平。司馬遷以此激勵自己，同時也希望讀者能夠從中獲得啟發，勇敢地面對生活的挑戰。“此人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事，思來者。”司馬遷認為，正是因為這些人的遭遇，才促使他們寫下這些著作，為后人留下了寶貴的精神財富。“乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。”這部分內容更是具體描述了左丘明和孫子等人的遭遇，他們雖然身體殘疾，但仍堅持著述，表達了司馬遷對他們精神的敬佩。“仆竊不遜，近自托于無能之辭，網羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。”這是司馬遷對自己寫作《史記》目的的闡述，他希望通過這部著作探討天人之間的關系，總結歷史的變遷，最終形成自己的學術觀點。總之，這一段落不僅是對歷史的回顧，更是對個人意志的頌揚，對理想追求的堅持。通過對這段文字的學習，我們能夠更好地理解司馬遷的精神世界，也能從中汲取力量，勇敢地面對生活中的困難。