在高考中，對知識的要求被明確劃分為了解、理解、掌握以及靈活和綜合運用四個層次，且每個層次都包含了前一層次的要求。了解（A）：指的是考生對某一知識內容有初步的認識，能夠在相關問題中識別并直接應用。理解（B）：要求考生對知識內容有理性的認識，能夠通過解釋、舉例或變形、推斷來加深理解，并能運用這些知識解決簡單問題。掌握（C）：意味著考生對知識內容有深刻的理性認識，能夠形成一定的技能，并能利用所學知識解決相關問題。靈活和綜合運用（D）：要求考生能夠系統地把握知識的內在聯系，能夠運用相關知識分析和解決較為復雜的綜合問題。這一層次要求較高，是對前三個層次的綜合運用和提升。總的來說，了解、理解、掌握是對基本知識的要求，而靈活和綜合運用則是更高層次的能力要求。理解與掌握是高考中重點考察的內容。理解要求考生能夠解釋、舉例或推斷，并能夠解決簡單問題；掌握則要求考生形成技能，能夠在解決相關問題上體現出一定的熟練度。靈活和綜合運用是對考生綜合運用知識能力的考察，它不僅要求考生能夠理解和掌握知識，還要求考生能夠系統地把握知識間的聯系，運用知識解決較為復雜的實際問題。因此，在備考過程中，考生應該注重對知識的理解和掌握，同時也不能忽視靈活和綜合運用能力的培養，全面提高自身的綜合素質。