我們中華民族有著悠久的文明歷史，這一點不容置疑。然而，將這一事實簡單地等同于優秀民族，卻值得商榷。不可否認，當前社會中，我們確實面臨著道德教育意識薄弱的問題。學校教育的重點往往過分偏向于考試成績和升學率，而忽略了對學生道德素質的培養。這種教育現狀令人深感憂慮。試想，如果一個國家的教育體系僅僅關注分數和升學率，而忽視了學生的道德品質培養，那么未來的國家前途又怎能不令人擔憂？此外，中小學生體育課被頻繁占用，一周僅有的體育課有時還被其他科目的老師占用，這導致我們的后代身體普遍較弱，難以承受生活的壓力和挑戰。著名作家馮驥才在其文章《公德》中，通過對比美國，指出美國雖然歷史較短，但在教育方面卻做得很好。這種對比無疑給我們敲響了警鐘。我們自詡為優秀民族，但實際上，我們的教育體制和重視程度卻隱藏著諸多不足和罪惡。因此，改變教育體制、注重道德教育已成為當務之急。只有真正關注學生的全面發展，從道德、體質、知識等多方面進行培養，我們才能培養出真正優秀的民族。這樣的民族，才能真正承擔起國家的未來和希望。