教育孩子的方式多種多樣，有人認(rèn)為棍棒之下出孝子，也有人認(rèn)為打只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的具體情況采取適當(dāng)?shù)姆椒ā！霸摯颉钡挠^點(diǎn)認(rèn)為，犯錯(cuò)之后先打再講道理，可以讓孩子們知道什么是錯(cuò)的。打是家長(zhǎng)嚴(yán)格教育孩子的體現(xiàn)，但要注意分寸。“不該打”的觀點(diǎn)則認(rèn)為，教育孩子最好的方法是以身作則和樹(shù)立榜樣。常言道“近朱者赤，近墨者黑”，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)我們常常樹(shù)立好的榜樣，孩子就潛移默化地向好的方向發(fā)展。“看情況”的觀點(diǎn)認(rèn)為，如果孩子犯了錯(cuò)誤，講道理教育了下次又再犯的話，那就應(yīng)該用打來(lái)讓孩子長(zhǎng)記性。但要遵循“因材施教”的原則，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來(lái)決定是否打罵。劉女士通過(guò)用智慧的方法教育孩子，沒(méi)有打罵，而是通過(guò)巧妙的對(duì)話讓孩子明白了自己的錯(cuò)誤。而劉先生和羅女士則在孩子屢教不改時(shí)選擇用打罵的方式來(lái)教育孩子。專(zhuān)家認(rèn)為，打罵孩子是教育思想落后、無(wú)能教育的表現(xiàn)。打罵孩子只會(huì)造成兩種后果，一是使孩子形成懦弱退縮、膽怯的性格；二是在孩子心中種下暴躁、殘忍的種子。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的年齡階段和性格特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)慕逃绞健?duì)于幼兒階段的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)盡量從自身找原因，避免采取打罵方式教育。在小學(xué)階段，家長(zhǎng)不應(yīng)因孩子好動(dòng)不能長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)而對(duì)其打罵，而要根據(jù)其生理規(guī)律調(diào)整作息時(shí)間，幫助其提高學(xué)習(xí)效率。在中學(xué)階段，孩子容易產(chǎn)生逆反心理，這時(shí)家長(zhǎng)不應(yīng)與孩子硬碰硬，要多和孩子交流，理解他們的想法。如果反復(fù)說(shuō)教沒(méi)有效果，則可采取旁敲側(cè)擊的教育方式。如果一時(shí)失控打了孩子，家長(zhǎng)應(yīng)馬上向其孩子說(shuō)明原因，做好安撫工作，并放下身段向孩子道歉。