1. 植物生長的必需營養：植物生長所需的主要營養物質包括水、無機鹽和有機物。2. 植株的生長教學設計：在教學設計中，我感到較為順利，課堂氛圍活躍。學生們在課堂上的表現和互動超出了我的預期。小組成員展現出較強的合作意識，動手操作和表達能力也較強，這讓我感到教學是一種幸福。3. 教學亮點：本節課的一個亮點是讓學生扮演植物醫生，診斷土壤種植和水培吊蘭生長狀況的差異，并設計對照實驗。我通過提供實驗設計的提示，降低了難度，學生們在設計和表達方面做得非常好。4. 教學效果：我用蒸餾水和土壤浸出液培養的大蒜幼苗雖然時間短，但效果良好。學生們看到實物后非常興奮，并能清楚地理解土壤浸出液中含有植物所需的營養物質，為后續學習打下了基礎。5. 教學不足： 1) 由于準備時間緊張，購買的種子未能及時萌發，因此使用的時間較短，影響了觀察效果。如果能有更長時間的培育，效果會更佳。 2) 在組織學生觀察根尖結構時，由于擔心學生對細胞、組織等內容不熟悉，我在設計過程中較為保守，低估了學生的能力。 3) 對學生實驗指導不夠到位，我在巡視過程中未注意到有小組未能觀察到清晰物象。在未來的教學中，我應該對顯微鏡操作進行簡要回顧或提示，并確保實驗指導更加充分。