寶寶到了兩歲左右時(shí)，開始形成物權(quán)意識(shí)，明白哪些物品屬于自己，哪些需要他人同意才能使用。然而，對(duì)于患有自閉癥的寶寶，他們的物權(quán)意識(shí)發(fā)展可能有所不同。通常，自閉癥的寶寶更關(guān)注自我，他們的物權(quán)意識(shí)相對(duì)較弱。為了幫助他們更好地了解世界，家長(zhǎng)需要逐步培養(yǎng)寶寶的物權(quán)意識(shí)。以下是一些具體的建議：首先，要讓寶寶清楚哪些物品是自己的。父母為寶寶購買物品后，應(yīng)明確告知這些物品是送給他的，他可以自由支配。接著，幫助寶寶將物品放置在適當(dāng)?shù)奈恢茫⒐膭?lì)他自行管理和整理這些物品。其次，制定明確的規(guī)則并嚴(yán)格遵守。父母應(yīng)明確告訴寶寶哪些物品是他的個(gè)人物品，而外面的物品或公共場(chǎng)所的物品則不能隨意占有。在制訂了這些規(guī)定后，務(wù)必堅(jiān)持執(zhí)行，不能隨意更改。當(dāng)然，由于寶寶年齡尚小，可能無法做出正確的判斷，這時(shí)父母應(yīng)要求他將不確定的物品拿給自己進(jìn)行判斷。最后，鼓勵(lì)寶寶與他人分享，并避免欺騙行為。父母應(yīng)教育寶寶養(yǎng)成主動(dòng)與其他小朋友分享的習(xí)慣，可以將自己的玩具與小朋友交換著玩。但是，不能隨意搶奪小朋友的玩具，而應(yīng)先詢問小朋友是否愿意與自己交換。對(duì)于自閉癥的寶寶來說，他們可能在表達(dá)意愿時(shí)遇到困難，這時(shí)家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。通過以上方法，家長(zhǎng)可以逐步幫助患有自閉癥的寶寶建立物權(quán)意識(shí)，這不僅有助于他們更好地適應(yīng)社交環(huán)境，還能促進(jìn)他們整體認(rèn)知能力和社交技能的發(fā)展。