1. 課文《月光曲》描繪了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，并即興創作出《月光曲》的傳奇故事。2. 文章通過三段對話——皮鞋匠與盲姑娘的對話、貝多芬與皮鞋匠的對話、貝多芬與盲姑娘的對話，巧妙地敘述了貝多芬為盲姑娘彈琴的原因，展現了他的人物形象。3. 貝多芬對窮苦百姓充滿同情之心，盲姑娘熱愛音樂、善解人意。從他們的對話中，我們可以體會到人物形象對于理解貝多芬為盲姑娘彈琴的原因至關重要。4. 《月光曲》的音樂內容和情感并沒有直接描寫，而是通過皮鞋匠的想象表達出來。這段文字將讀者帶入了一片海上升明月的世界，讓人身臨其境，也讓人感受到《月光曲》的無限美好。5. 皮鞋匠的聯想贊揚了貝多芬高超的技藝，同時也為學生的想象素養提供了支架，讓他們也嘗試進行聽覺聯想。6. 貝多芬的這次彈奏不僅表現了他對窮苦人民的同情和熱愛，也展現了他豐富的想象力和卓越的才華。7. 通過學習《月光曲》，我們不僅可以理解貝多芬的創作過程，更能體會到美好樂曲的產生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感。