每個(gè)國家都有其獨(dú)特的文化習(xí)俗，熱情是好事，它能讓對方感受到你的重視。但過度展示自己可能會(huì)給人不切實(shí)際的印象。因此，不論是與哪個(gè)國家的人交往，真誠待人總是沒錯(cuò)的。在與外國人初次見面時(shí)，適度的寒暄是必要的。這種寒暄在英語中稱為Small talk，它的目的是為了Break the ice（打破僵局），以便雙方更好地了解彼此，尋找共同話題。然而，并非所有美國人都會(huì)友好地回應(yīng)，有的可能樂意多聊幾句，而有的可能正忙或不想交談。因此，學(xué)會(huì)從對方的回應(yīng)中判斷他們的友好程度，才能做到適時(shí)進(jìn)退。但如何尋找與老外交談的機(jī)會(huì)呢？許多人學(xué)習(xí)英語卻不愿與外國人交流，總是獨(dú)自默默練習(xí)，然后疑惑自己的口語為何提高緩慢。我建議主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)與老外交談，因?yàn)橥鈬瞬⒉粫?huì)自發(fā)地走過來，友好地問你：“Hello, would you like to practice English with me?”（你好，愿意和我練習(xí)英語嗎？）這種情況永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生。因此，我們不如走出教室，去學(xué)校里四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也許就能遇到外國人。現(xiàn)在的外國人通常不會(huì)將自己視為英語老師，但對于我們這些想要學(xué)英語的人來說，他們卻是最好的老師，因?yàn)槿魏我杂⒄Z為母語的人的英語都比大學(xué)老師要好。不過，我也不提倡盲目地尋找外國人交談。如果對方不感興趣，強(qiáng)迫交流也沒有意義。可以先試探對方的口風(fēng)：以下是對話示例，用以分析說話者的態(tài)度：1. “How are you?” “Ok.” 這個(gè)回答表明說話者并不太友好，他的意思是，“我不想多談，你最好知趣走開。”2. “How are you doing?”（我很好，謝謝。）這個(gè)回答相對友好，但他并沒有鼓勵(lì)你繼續(xù)提問。他可能是想說，“我感謝你問候我，但現(xiàn)在不太想和你交談。”不過，也可能是說話者性格內(nèi)向，所以要具體情況具體分析。3. “How are you?” “Good! How are you?” 說話者反過來問候你，顯示了他的友好。如果情況允許，你可以繼續(xù)與他交談。在交往中，尊重他人也就是尊重自己。禮儀和禮貌因國家、文化而異。不了解對方的禮儀，僅憑自己民族的禮儀與別人交往，不僅是無知的，也是危險(xiǎn)的。與以英語為母語的人交往，如果我們把英國人（或英格蘭和蘇格蘭人）流行的一些禮儀運(yùn)用到與北美人的交往中，可能不會(huì)起到預(yù)期的禮貌效果，反而讓人覺得迂腐可笑。正如英語中的諺語所說：One person's medicine is another person's poison.（對一個(gè)人來說是良藥，對另一個(gè)人來說可能是毒藥。）公認(rèn)的禮儀和社交技能禮儀和禮貌在英語中被統(tǒng)稱為“Etiquette”，涵蓋了生活的方方面面，并被公認(rèn)為人與人相處的重要規(guī)則和社交技能之一。違反這些規(guī)則可能會(huì)被排斥在社交圈外，給人留下負(fù)面印象，嚴(yán)重時(shí)可能引起國際糾紛甚至戰(zhàn)爭。人們普遍認(rèn)為，違反這些規(guī)則的人不僅無知，在人格和道德上也有缺陷，可能被視為對別人的故意輕視或侮辱。禮儀和禮貌并非天生就會(huì)，也不隨著年齡增長自然懂得，是需要學(xué)習(xí)才能掌握的社交技能。隨著社會(huì)進(jìn)步，原本的禮節(jié)也在不斷變化，有賴于我們主動(dòng)不斷學(xué)習(xí)。特別是在跨文化交往中，我們在此地認(rèn)為的禮節(jié)和行為，在別人看來可能只是奇怪的舉動(dòng)，甚至被視為無禮的挑釁，反之亦然。古人說“倉廩實(shí)而知禮節(jié)”，隨著社會(huì)進(jìn)步和生活水平提高，禮儀和禮貌在人們生活中的作用越來越重要。據(jù)2006年國家旅游局統(tǒng)計(jì)，中國公民每年出境旅游、探親、留學(xué)、工作和定居的人數(shù)已超過3200萬人次；而每年來華旅游、經(jīng)商和工作的人數(shù)達(dá)1億人次。2008年奧運(yùn)會(huì)將在我國舉辦，中外交往將大幅增加，堅(jiān)持基本禮儀，掌握跨文化交往技巧，顯得尤為必要。