赫茲伯格國籍
赫茲伯格國籍
他畢業于紐約市立學院,獲得學士學位,隨后在匹茲堡大學獲得博士學位。此后,赫茨伯格在美國及其他30多個國家從事管理教育和管理咨詢工作,成為猶他大學的特級管理教授。他還曾擔任美國凱斯大學心理系主任。赫茨伯格在管理學界的聲譽,源于他對激勵與保健因素理論的研究,即雙因素理論。這一理論深入探討了影響員工滿意度和工作效率的因素,將這些因素分為保健因素和激勵因素兩大類。保健因素涉及工作環境和條件,如薪酬、政策和管理制度、監督方式、工作條件等,這些因素能夠防止員工的不滿,但不能直接提升員工的工作滿意度。激勵因素則關注個人成長和自我實現,如工作本身、成就、責任、晉升機會等,這些因素能夠激發員工的積極性和創造力,從而顯著提高工作滿意度和工作效率。
導讀他畢業于紐約市立學院,獲得學士學位,隨后在匹茲堡大學獲得博士學位。此后,赫茨伯格在美國及其他30多個國家從事管理教育和管理咨詢工作,成為猶他大學的特級管理教授。他還曾擔任美國凱斯大學心理系主任。赫茨伯格在管理學界的聲譽,源于他對激勵與保健因素理論的研究,即雙因素理論。這一理論深入探討了影響員工滿意度和工作效率的因素,將這些因素分為保健因素和激勵因素兩大類。保健因素涉及工作環境和條件,如薪酬、政策和管理制度、監督方式、工作條件等,這些因素能夠防止員工的不滿,但不能直接提升員工的工作滿意度。激勵因素則關注個人成長和自我實現,如工作本身、成就、責任、晉升機會等,這些因素能夠激發員工的積極性和創造力,從而顯著提高工作滿意度和工作效率。
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弗雷德里克·赫茨伯格(Frederick Herzberg,1923年-2000),作為美國心理學家、管理理論家和行為科學家,赫茨伯格是雙因素理論的創始人。他畢業于紐約市立學院,獲得學士學位,隨后在匹茲堡大學獲得博士學位。此后,赫茨伯格在美國及其他30多個國家從事管理教育和管理咨詢工作,成為猶他大學的特級管理教授。他還曾擔任美國凱斯大學心理系主任。赫茨伯格在管理學界的聲譽,源于他對激勵與保健因素理論的研究,即雙因素理論。這一理論深入探討了影響員工滿意度和工作效率的因素,將這些因素分為保健因素和激勵因素兩大類。保健因素涉及工作環境和條件,如薪酬、政策和管理制度、監督方式、工作條件等,這些因素能夠防止員工的不滿,但不能直接提升員工的工作滿意度。激勵因素則關注個人成長和自我實現,如工作本身、成就、責任、晉升機會等,這些因素能夠激發員工的積極性和創造力,從而顯著提高工作滿意度和工作效率。赫茨伯格的雙因素理論為管理者提供了寶貴的指導,幫助他們理解和滿足員工的需求,從而提升組織的整體績效。
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他畢業于紐約市立學院,獲得學士學位,隨后在匹茲堡大學獲得博士學位。此后,赫茨伯格在美國及其他30多個國家從事管理教育和管理咨詢工作,成為猶他大學的特級管理教授。他還曾擔任美國凱斯大學心理系主任。赫茨伯格在管理學界的聲譽,源于他對激勵與保健因素理論的研究,即雙因素理論。這一理論深入探討了影響員工滿意度和工作效率的因素,將這些因素分為保健因素和激勵因素兩大類。保健因素涉及工作環境和條件,如薪酬、政策和管理制度、監督方式、工作條件等,這些因素能夠防止員工的不滿,但不能直接提升員工的工作滿意度。激勵因素則關注個人成長和自我實現,如工作本身、成就、責任、晉升機會等,這些因素能夠激發員工的積極性和創造力,從而顯著提高工作滿意度和工作效率。
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