小學(xué)一年級(jí)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)測(cè)試是什么
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)測(cè)試是什么
1、圖像識(shí)讀,圖像識(shí)讀指對(duì)美術(shù)作品、圖形、影像及其他視覺符號(hào)的觀察、識(shí)別和解讀。2、美術(shù)表現(xiàn),美術(shù)表現(xiàn)指運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語言創(chuàng)造視覺形象。3、美術(shù)表現(xiàn),美術(shù)表現(xiàn)指運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語言創(chuàng)造視覺形象。4、創(chuàng)意實(shí)踐,創(chuàng)意實(shí)踐指在美術(shù)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí),運(yùn)用創(chuàng)意思維和創(chuàng)造方法。5、文化理解,文化理解指從文化的角度觀察和理解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念。
導(dǎo)讀1、圖像識(shí)讀,圖像識(shí)讀指對(duì)美術(shù)作品、圖形、影像及其他視覺符號(hào)的觀察、識(shí)別和解讀。2、美術(shù)表現(xiàn),美術(shù)表現(xiàn)指運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語言創(chuàng)造視覺形象。3、美術(shù)表現(xiàn),美術(shù)表現(xiàn)指運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語言創(chuàng)造視覺形象。4、創(chuàng)意實(shí)踐,創(chuàng)意實(shí)踐指在美術(shù)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí),運(yùn)用創(chuàng)意思維和創(chuàng)造方法。5、文化理解,文化理解指從文化的角度觀察和理解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念。
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小學(xué)一年級(jí)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)測(cè)試是一下五點(diǎn):1、圖像識(shí)讀,圖像識(shí)讀指對(duì)美術(shù)作品、圖形、影像及其他視覺符號(hào)的觀察、識(shí)別和解讀。2、美術(shù)表現(xiàn),美術(shù)表現(xiàn)指運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語言創(chuàng)造視覺形象。3、美術(shù)表現(xiàn),美術(shù)表現(xiàn)指運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語言創(chuàng)造視覺形象。4、創(chuàng)意實(shí)踐,創(chuàng)意實(shí)踐指在美術(shù)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí),運(yùn)用創(chuàng)意思維和創(chuàng)造方法。5、文化理解,文化理解指從文化的角度觀察和理解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念。
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)測(cè)試是什么
1、圖像識(shí)讀,圖像識(shí)讀指對(duì)美術(shù)作品、圖形、影像及其他視覺符號(hào)的觀察、識(shí)別和解讀。2、美術(shù)表現(xiàn),美術(shù)表現(xiàn)指運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語言創(chuàng)造視覺形象。3、美術(shù)表現(xiàn),美術(shù)表現(xiàn)指運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語言創(chuàng)造視覺形象。4、創(chuàng)意實(shí)踐,創(chuàng)意實(shí)踐指在美術(shù)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí),運(yùn)用創(chuàng)意思維和創(chuàng)造方法。5、文化理解,文化理解指從文化的角度觀察和理解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念。
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