參考答案：8、賣火柴的小女孩一、給我會寫的字注音并組詞柴chái（火柴、打柴）冷lěng（寒冷、冷凍）舊jiù（新舊、陳舊）裙qún（裙子、圍裙）憐lián（可憐、憐惜憐）餓è（饑餓、挨餓）乎hū（幾乎、似乎）焰yàn（火焰、烈焰）蠟là（蠟燭、蠟筆）燭zhú（燭光、燭臺）富fù（富有、富饒）訴sù（告訴、訴說）離lí（離開、分離）二、給我會認(rèn)的字注音并組詞卷juǎn（卷尺、卷煙）掙zhèng（掙錢、掙脫）幾jī（幾乎、茶幾）燃rán（燃燒、自燃）晃huǎng（晃眼、晃子）劃huá（劃船、劃槳）噴pèn（噴香）三、多音字掙zhèng（掙錢）zhēng（掙扎）幾jī (幾乎)jǐ (幾年)晃huàng（晃動）huǎng（明晃晃）噴pēn（噴出）pèn（噴香）四、近義詞奇異—奇特 窮苦—窮困 慈愛—慈祥溫暖—暖和 精致—精巧 溫和—和藹五、反義詞飛快—緩慢 溫暖—寒冷 精致—粗糙慈愛—冷酷 明亮—暗淡 光明—黑暗快樂—痛苦 一向—偶爾 窮苦—富裕暖烘烘—冷冰冰六、理解詞語精致：質(zhì)量很好。精，精巧，完美；致，精細(xì)，講究。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢，搖搖擺擺的樣子。慈愛：仁愛，喜愛。這個詞一般用于長者對幼者。靈魂：迷信的人認(rèn)為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質(zhì)的東西，靈魂離開軀體后人即死亡（舊時迷信的說法，指能離開肉體而存在的精神。）拖鞋：后半截沒有鞋幫的鞋。搖籃：供嬰兒睡覺的家具。形狀略像籃子，可以搖動，使嬰兒容易入睡。圍裙：工作時圍在身前保護(hù)衣服或身體的東西。哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身體顫動。本課中的哆哆嗦嗦指饑寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖。烤鵝：一種掛在特制的爐子里烤熟的鵝。圣誕樹：圣誕節(jié)用的松樹、樅樹，樹上裝飾著小蠟燭、玩具和贈送的禮品等。圣誕節(jié)是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的節(jié)日。多數(shù)教會規(guī)定12月25日為圣誕節(jié)。大年夜：就是一年的最后一天。也叫除夕。富商：擁有大量財產(chǎn)的商人。櫥窗：指商店臨街的玻璃窗，用來展覽貨物的樣品。噴香：形容香氣非常濃厚。窮苦：貧窮困苦。七、句子解析1.她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大很大的拖鞋──那么大，一向是她媽媽穿的。這句話的意思是：在下著雪的大年夜，穿著一向是媽媽穿的又大又舊的拖鞋，根本是起不到保暖作用的，說明小女孩家很窮，她自己根本沒有鞋。2.她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。這句話講小女孩想從許多火柴里抽出一根來，擦燃了暖暖手，但她沒有賣掉一根火柴，自己卻燃掉一根火柴，她爸爸會打她的。難忍的寒冷逼得她顧不得挨打，終于抽出了一根。3.這是一道奇異的火光！這道“奇異”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火爐，得到了短暫的溫暖和滿足。在這雪花漫天飛舞的“又冷又黑的晚上”，這對于一個“赤著腳”、“一雙小腳凍得青一塊紫一塊”、“蜷著腿縮成一團(tuán)”、“一雙小手幾乎凍僵了”的小女孩來說，實在是非常可貴的。4.她趕緊擦著了一整把火柴，要把奶奶留住。對小女孩來說，這世界上沒有光明，沒有溫暖。奶奶的出現(xiàn)使她無比留戀。她清楚地知道，火柴一滅，慈愛溫和的奶奶就會不見的。所以，她不顧一切，“趕緊”擦著了“一整把”火柴。這句話反映了小女孩對美好生活的強(qiáng)烈向往，也反襯了當(dāng)時社會現(xiàn)實的冷酷。5.她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。這只是小女孩的幻想和愿望。在小女孩所處的社會里，“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”實際上是不存在的，要想真正過上沒有寒冷、饑餓的、痛苦的生活，只有推翻人剝削人的社會。小女孩之所以產(chǎn)生這樣的幻想，正說明她在那個現(xiàn)實世界中有的只是寒冷、饑餓和痛苦。小女孩就是懷著這美好的幻想，被寒冷、饑餓和痛苦折磨死了的。6.誰也不知道：她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中，兩個“曾經(jīng)”表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望卻又是“誰也不知道”的，說明了誰也不關(guān)心她。這些美好的愿望，與“誰也不知道”形成鮮明的對比，突出了小女孩的悲慘命運。7.可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜—她可忘不了這個。小女孩長著一頭金黃的頭發(fā)，那頭發(fā)打成可愛的卷兒披在肩上，可以看出，這是個美麗的小姑娘。但是，她沒有心思去關(guān)心自己的美麗，她一心想的是今天是大年夜──一年的最后一天。在這樣一個本應(yīng)幸福溫暖的夜晚，她卻光著頭，赤著腳，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看著有錢人家窗戶里透出的燈光，無可奈何地聞著街上飄著的烤鵝香味。只因為她是窮苦人家的孩子，即使在這樣的夜晚，也必須出來賣火柴，為家里掙一點錢維持生活。多么“可憐的女孩”啊！這段描寫，深深地透露出作者對小女孩的同情。八、問題歸納1.天冷極了，下著雪，又快黑了。環(huán)境描寫有什么作用？交代了故事發(fā)生的時間、背景，烘托了小女孩的孤獨、可憐。對一般人而言，大年夜意味著快樂幸福、團(tuán)圓美滿。文章接下來寫的卻是一個小女孩的悲慘故事，快樂的節(jié)日氛圍更襯托了小女孩命運的悲慘。2.作者為什么要花那么多筆墨去描寫那雙鞋？作者著力描寫那雙大鞋是為了凸顯小女孩家境貧寒。天冷極了，下著雪，小女孩連一雙自己的鞋都沒有，只能穿著媽媽的大拖鞋在路上走。她如此可憐還受到男孩子的嘲弄，讓讀者感受到小女孩的絕望和無助。3.為什么小女孩沒有注意到自己美麗的金發(fā)，卻忘不了大年夜？她沒有注意自己美麗的金發(fā)，是因為此刻她正在死亡線上掙扎，無暇顧及這些；她忘不了大年夜是因為她對美味的食物和幸福的生活的渴望。這樣的對比描寫突出了小女孩生活的悲慘，使文章更具震撼力。4.女孩又冷又餓，為什么不回家?賣不掉火柴，“爸爸一定會打她的”可見爸爸對她十分冷酷，沒有父愛。“家里跟街上一樣冷”，寫出了她家的貧窮，也進(jìn)一步突出她的可憐。5.“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”指什么?指的是小女孩離開了人世，在美好的幻象中死去了。三個“沒有”構(gòu)成排比，寫出了小女孩活在這個世界上，只有寒冷、饑餓和痛苦。對于她來講，擺脫寒冷、饑餓和痛苦的唯一方法只有“死亡”，多么殘酷！6.課文中為什么幾次提到“大年夜”？在什么情況下提到的？有什么作用？課文三次提到“大年夜”:第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴。第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”。第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排的特定時間、特定環(huán)境， 大年夜本應(yīng)是歡樂的、幸福的，而小女孩卻在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死。這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫， 體現(xiàn)了窮苦人民的悲慘生活，揭露了當(dāng)時社會的黑暗。九、課文分段第一段（1-4）：在大年夜的風(fēng)雪中，一個赤著腳的小女孩在大街上賣火柴，她一根也沒賣出去。第二段(5-9)：小女孩五次擦燃火柴，看到了各種幻象。第三段(10-11)：寫小女孩在大年夜悲慘地凍死在街頭。十、課文主題本課敘述了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義制度的罪惡，表達(dá)了作者對小女孩不幸遭遇的深切同情和對當(dāng)時社會現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿。十一、教材課后習(xí)題2.小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃后看到了什么，表達(dá)了她怎樣的愿望？小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一個燒得旺旺的大火爐，因為她太冷了，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，因為她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看見了美麗的圣誕樹，她渴望在大年夜里得到節(jié)日的歡樂；第四次擦燃火柴，她看見了奶奶，說明她孤獨、痛苦，渴望有人疼愛；第五次，在整把火柴的亮光里，小女孩和奶奶在光明和快樂中飛走了，這預(yù)示著小女孩即將死去。課文9 那一定會很好一、給我會認(rèn)的字注音并組詞縮suō（收縮、縮減）努nǔ（努力、努嘴）莖jīng（莖葉、長莖）推tuī（推倒、推車）吱zhī（吱吱、咯吱）拆chāi（拆開、拆解）舊jiù（舊車、陳舊）二、多音字鉆zuān（鉆研）zuàn（鉆石）調(diào)tiáo（調(diào)皮）diào（調(diào)查）背bēi （背包）bèi （背影）三、近義詞難受—難過 拂動—抖動 調(diào)皮—頑皮休息—歇息 舒展—伸展四、反義詞難受—舒服 努力—懶情 高大—矮小調(diào)皮—乘巧 休息—忙碌五、理解詞語包裹：包；包扎。努力：把力量盡量使出來。調(diào)皮：頑皮。搖晃：搖擺。滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。舒展：伸展張開；不卷縮；不皺。拂動：輕輕抖動。舒服：身體或精神上感到輕松愉快。吱吱嘎嘎：擬聲詞。形容物體受壓或摩擦?xí)r發(fā)出的聲音。吃力：指辛苦;勞累;費力，費勁。六、句子解析1.手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎地響。吱吱嘎嘎：擬聲詞，寫出了手推車很破舊。2.木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。種子一步步實現(xiàn)了自己的夢想，得到了精神上的充盈，心理上的滿足。七、問題歸納1.讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文記敘一顆種子為了實現(xiàn)心中的夢想先后變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子，最后變成木地板的歷程。2.種子在追逐夢想走過了一段怎樣的歷程？種子在追逐夢想的過程中變成了樹、手推車、椅子、木地板。3.默讀課文畫出課文中含有“舒服”這個詞語的句子，想一想：舒服在每句話中是什么意思？作者把一顆種子到樹、手推車、椅子、木地板的變化生動有趣的呈現(xiàn)在讀者面前，即神奇又有趣，寫出了種子追逐夢想的歷程。可文字背后卻是種子那顆無私奉獻(xiàn)，不甘平庸的奉獻(xiàn)精神。八、課文分段第一部分（1-3）：寫種子被泥土包裹著，想站起來，后來終于鉆出地面，長成了一棵高大的樹。第二部分（4-7）：高大的樹變成了一輛手推車，終于會跑了。第三部分（8-9）：手推車跑起來感到很吃力，后來被農(nóng)夫和兒子拆了，做了把椅子。第四部分（10-12）：椅子覺得挺直腰背很吃力，被年輕的農(nóng)夫拆了，拼成了木地板，他感到很舒服。九、課文主題這篇課文記敘一顆種子為了實現(xiàn)心中的夢想先后變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子最后變成木地板的歷程。啟發(fā)我們不斷追尋心中的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值。十、仿寫1.做一棵會跑的樹該多好啊，那一定很舒服。這句話寫出了種子的強(qiáng)烈愿望。如果能像鳥兒一樣飛上天空該多好啊，那一定很舒服。2.吱吱嘎嘎 吱呀這兩個詞都是模擬聲音的詞語，你也來仿寫幾個這樣的詞語。滴滴答答 嘰嘰喳喳 噼噼啪啪10、在牛肚子里旅行一、給我會寫的字注音并組詞旅lǚ（旅行、旅途）咱zán（咱們、咱家）憐lián（可憐、憐惜）救jiù（救命、搶救）命mìng（生命、性命）拼pīn（拼命、拼湊）掃sǎo（掃地、掃蕩）胃wèi（胃口、脾胃 ）管guǎn（管家、管理）剛gāng（剛才、剛好）流liú（流下、河流）淚lèi（眼淚、流淚）算suàn（口算、打算）二、給我會認(rèn)的字注音并組詞偷tōu（偷看、偷吃）答dā （答應(yīng)）應(yīng)yìng（答應(yīng)、呼應(yīng)）卷juǎn（卷入、卷發(fā)、）骨gū（骨碌碌、花骨朵）齒chǐ（牙齒、唇齒）嚼jiáo（嚼爛、嚼碎）吞tūn（吞咽、吞食）悲bēi（悲哀、悲痛）咽yàn（咽下、狼吞虎咽）幾jī（幾乎、茶幾）瞇mī（瞇縫、笑瞇瞇）三、多音字應(yīng)yìng（答應(yīng)）yīng（應(yīng)該）答dā （答應(yīng)）dá（回答）幾jī（幾乎）jǐ（幾個）骨ɡǔ（骨頭）ɡū （骨碌碌）四、近義詞周圍—四周 急忙—慌忙 仔細(xì)—細(xì)心貯藏—儲藏 悲哀—傷心 知覺—感覺光亮—光明 旅行—旅游五、反義詞可憐—幸運 急忙—從容 悲哀—快樂勇敢—膽小 細(xì)嚼慢咽—狼吞虎咽六、理解詞語蟋蟀：昆蟲，身體黑褐色，觸角很長后退粗大，善于跳躍。中國又稱促織、蛐蛐兒、食植物莖葉、種實和根部，是農(nóng)業(yè)害蟲。大吃一驚：形容對發(fā)生的事感到十分意外。細(xì)嚼慢咽：本指慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。貯藏：儲存收藏以供需要時使用本課指牛把吃進(jìn)去的草暫時保存在胃里。急忙：急速匆忙。仔細(xì)：細(xì)心。悲哀：傷心。勇敢：不怕危險和困難；有膽量。蹭來蹭去：摩擦，擦過來又擦過去。笑瞇瞇：形容微笑時眼皮微微合攏的樣子。七、句子解析1.有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對非常要好的朋友。這句話里的“非常要好”點它們之間的關(guān)系，說明它們之間的感情很深厚。2.紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個草堆里不作聲了。默不作聲地躲在草堆里，不易被發(fā)現(xiàn)，為下文紅頭被大黃牛卷進(jìn)嘴里埋下了伏筆。3.正在這時，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。紅頭做夢也沒有想到，大黃牛突然低下頭來吃草。可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到大黃牛嘴里了。從“做夢也沒有想到”“突然”“沒有來得”等詞句中，可以知道事情發(fā)生得太突然了，紅頭根本來及躲開，4.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，寫出紅頭在牛嘴里的緊張。兩個“救命啊”表現(xiàn)出了紅頭的焦急和害怕。5.這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里曾來蹭去。“爬到牛鼻子上”“蹭來蹭去”，想方設(shè)法讓半打噴定青頭真機(jī)智啊！但是，這個動作也是很危險的，可是為了救朋友，青頭毫不猶豫地這樣做了，可見它們之間感情深厚！八、問題歸納1.讀課文，想一想課文寫了什么？本文寫了蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機(jī)會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險的旅行。2.自讀課文，課文是按照什么順序?qū)懙模孔髡甙凑帐虑榘l(fā)展順序?qū)懙模葘懯虑榈钠鹨?紅頭在和青頭捉迷藏時被大黃牛吞進(jìn)肚子里，再寫事情的經(jīng)過:青頭一邊鼓勵安慰好朋友一邊運用自己豐富的知識利用牛反芻的機(jī)會終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來。3.紅頭是怎樣跑到牛肚子里的？青頭和紅頭正在草堆里捉迷藏，紅頭躲進(jìn)草堆里，一頭大黃牛低下頭吃草，紅頭沒來得及跳開意外被大黃牛吃到肚子里。4.青頭是怎樣幫助朋友脫險的？青頭運用自己豐富的知識，先是讓紅頭躲開大黃牛的牙齒，然后告訴紅頭牛有四個胃，讓紅頭利用牛反芻的機(jī)會再一次回到牛的嘴里，最后它在牛的鼻孔里蹭來蹭去，讓牛打噴嚏，這樣把紅頭噴出來。這樣紅頭就得救了。5.紅頭從被大黃牛吃草時卷到嘴里到被救出來，心情發(fā)生了什么變化?紅頭剛被卷進(jìn)牛嘴里時，非常著急、害怕；被吞進(jìn)牛肚子里后以為自己必死無疑感到悲哀；最后在青頭的鼓勵下變得堅強(qiáng)起來，按照青頭的囑咐努力保持清醒；從牛嘴里逃出來以后，非常高興、激動，十分感激青頭。九、課文分段第一部分（1-7）紅頭與青頭玩捉迷藏游戲，紅頭悄悄地躲進(jìn)草堆里，卻被一頭大黃牛吃草是卷進(jìn)了嘴里。第二部分（8-18）：寫紅頭在青頭的鼓勵和幫助下，經(jīng)過艱難歷程，終于從牛肚子里逃了出來。第三部分（19-20）：寫紅頭感激青頭，青頭笑著安慰紅頭。十、課文主題課文主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機(jī)會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險的旅行。讓我們體會到青頭臨危不懼，對朋友充滿真摯的情感，懂得在危險時刻不慌張，用知識戰(zhàn)勝困難。十一、教材課后習(xí)題2.從哪里看出青頭和紅頭是非常要好的朋友？如：青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細(xì)嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”從“一下子、不顧、一骨碌”感受青頭的著急。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”這里寫出了青頭運用自己豐富的知識指導(dǎo)紅頭自救。“當(dāng)然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回到嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”從這里能看出青頭一直在鼓勵紅頭不要失去信心。3.畫出紅頭在牛肚子里的旅行線路。牛嘴—第一個胃—第二個胃—牛嘴11、一塊奶酪一、給我會認(rèn)的字注音并組詞宣xuān（宣布、宣告）處chǔ（處罰、處分）誘yòu（誘人、誘惑）舔tiǎn（舔干、舔舐）毅yì（剛毅、堅毅、毅力）強(qiáng)qiáng（強(qiáng)壯、強(qiáng)大）犯fàn（犯規(guī)、犯法）禁jìn（禁令、禁止）稍shào（稍息）豫yù（猶豫、豫劇）跺duò（跺腳、跺泥）聚jù（聚會、聚集）二、多音字強(qiáng)qiáng（堅強(qiáng)）jiàng（倔強(qiáng)）qiǎng（勉強(qiáng)）重chóng（重復(fù)）zhòng（重量）稍shào（稍息）shāo（稍微）三、近義詞集合—集中 照樣—照例 實在—確實分散—散開 牽掛—掛念 猶豫—遲疑四、反義詞分散一集中 涼快一炎熱消失一出現(xiàn) 猶豫一果斷五、理解詞語集合：許多分散的人或物聚在一起。嘀咕：小聲說；私下里說。爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。誘人：使人看了還想看的，吸引人的。毅力：堅強(qiáng)持久的意志。禁令：禁止從事某項活動的法令。七上八下：形容心神不定。猶豫：遲疑不決。重新：再一次。六、句子解析1.就在這時，螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)了一塊大奶酪。那塊奶實在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不動，只好叫來七八螞蟻當(dāng)助手。螞蟻隊長自己抬不動，需要七八只小螞蟻幫忙，這塊奶酪可真大啊！“只好”一詞用得非常準(zhǔn)確，既說明了螞蟻隊長的無可奈何，也強(qiáng)調(diào)了奶酪的大。2.盯著那一點兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會兒！”心理活動描寫。寫出面對這點奶酪渣蟻王左右為難，不知道該怎么辦？3.大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進(jìn)洞里去了。動作描寫，螞蟻隊長嚴(yán)于律己的舉動起到了榜樣的作用，也鼓舞了其他螞蟻。七、問題歸納1.讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文敘述了蟻王在搬運食物時發(fā)現(xiàn)了誘人的的奶酪，它不搞特權(quán)把奶酪讓給了最小的螞蟻。2.螞蟻們?yōu)槭裁礌幭瓤趾蟮陌徇\糧食？螞蟻們聽到螞蟻隊長說要和大家一起遵守規(guī)則，不搞特權(quán)，他們的積極性被調(diào)動起來了。3.螞蟻隊長為什么兩次下了同樣的命令？他想干什么？螞蟻隊長第一次下命令是想讓螞蟻們離開，自己吃了這點兒奶酪渣，因為他實在抵制不了美食的誘惑。可是經(jīng)過激烈的思想斗爭，他改變了自己的想法，決定把這點兒奶酪渣留給年齡最小的螞蟻吃。從這里可以看出螞蟻隊長具有抵制誘惑的勇氣，能夠以身作則，也反映了螞蟻隊長關(guān)愛弱小的品質(zhì)。4.聯(lián)系全文，談?wù)勎浳藐犻L面對奶酷渣時的心理活動。當(dāng)奶酪渣掉在地上時，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要違犯不許偷嘴的禁令。螞蟻隊長心中一時無法抉擇，于是心煩地讓螞蟻們消失在草叢中。獨自面對奶酪渣的螞蟻隊長此時偷偷吃掉便不會被發(fā)現(xiàn)，但是最后螞蟻隊長決定：讓年齡最小的螞蟻吃掉它。八、課文分段第一部分（第1-3自然段）：總寫螞蟻隊長對搬運糧食的螞蟻下令不許偷嘴，自己也不例外。第二部分（第4-12自然段）：面對一塊奶酪渣的誘惑，螞蟻隊長以身作則，遵守紀(jì)律，讓最小的螞蟻吃掉了那塊奶酪渣。第三部分（第13自然段）：螞蟻們干勁更足，終于把奶酪搬回了洞里。九、課文主題這篇課文敘述了螞蟻隊長在搬運食物時抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚了螞蟻隊長以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)。