關于老師負責的句子
關于老師負責的句子
做一名受學生歡迎的教師,只有愛心還不夠,必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎,而責任心則是驅使我們干好工作的動力。做為一個教師,當你站到講臺上,望著幾十雙求知的眼睛,一種責任心在心頭油然升起。教書育人,你會感到肩上擔子不輕啊。而對于有缺點的孩子,這種責任感越發地深重教師職業是一個很特殊的職業,他是項良心活兒,許多工作很難進行準確量化評價,因而責任心便成為影響其學習與工作最重要的因素。教師一旦具有了較強的責任心,就成為取之不盡,用之不竭的資源,它能使教學過程中的不利因素化為有利因素,讓學生真正感受到一種積極向上、敞開心扉的教育氛圍,促進學生孜孜以求,刻苦努力。但如果教師的責任心不強,工作缺乏主動性、積極性,敷衍了事。
導讀做一名受學生歡迎的教師,只有愛心還不夠,必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎,而責任心則是驅使我們干好工作的動力。做為一個教師,當你站到講臺上,望著幾十雙求知的眼睛,一種責任心在心頭油然升起。教書育人,你會感到肩上擔子不輕啊。而對于有缺點的孩子,這種責任感越發地深重教師職業是一個很特殊的職業,他是項良心活兒,許多工作很難進行準確量化評價,因而責任心便成為影響其學習與工作最重要的因素。教師一旦具有了較強的責任心,就成為取之不盡,用之不竭的資源,它能使教學過程中的不利因素化為有利因素,讓學生真正感受到一種積極向上、敞開心扉的教育氛圍,促進學生孜孜以求,刻苦努力。但如果教師的責任心不強,工作缺乏主動性、積極性,敷衍了事。
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責任,是一種使命,責,是一種使,教師的責任心主要表現在教書育人上。做一名受學生歡迎的教師,只有愛心還不夠,必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎,而責任心則是驅使我們干好工作的動力。做為一個教師,當你站到講臺上,望著幾十雙求知的眼睛,一種責任心在心頭油然升起。教書育人,你會感到肩上擔子不輕啊。而對于有缺點的孩子,這種責任感越發地深重教師職業是一個很特殊的職業,他是項良心活兒,許多工作很難進行準確量化評價,因而責任心便成為影響其學習與工作最重要的因素。教師一旦具有了較強的責任心,就成為取之不盡,用之不竭的資源,它能使教學過程中的不利因素化為有利因素,讓學生真正感受到一種積極向上、敞開心扉的教育氛圍,促進學生孜孜以求,刻苦努力。但如果教師的責任心不強,工作缺乏主動性、積極性,敷衍了事。機械地教,形式主義的工作,那么,教學水平與教學成績的提高就是一句空話,再好的教師,再好的教育方案,再嚴厲的管理措施也將于事無補。
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做一名受學生歡迎的教師,只有愛心還不夠,必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎,而責任心則是驅使我們干好工作的動力。做為一個教師,當你站到講臺上,望著幾十雙求知的眼睛,一種責任心在心頭油然升起。教書育人,你會感到肩上擔子不輕啊。而對于有缺點的孩子,這種責任感越發地深重教師職業是一個很特殊的職業,他是項良心活兒,許多工作很難進行準確量化評價,因而責任心便成為影響其學習與工作最重要的因素。教師一旦具有了較強的責任心,就成為取之不盡,用之不竭的資源,它能使教學過程中的不利因素化為有利因素,讓學生真正感受到一種積極向上、敞開心扉的教育氛圍,促進學生孜孜以求,刻苦努力。但如果教師的責任心不強,工作缺乏主動性、積極性,敷衍了事。
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