一）曹沖稱象曹沖生五六歲，智意①所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖②欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理③。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校④可知。”太祖悅，即施行焉⑤。補(bǔ)充注釋：①智意：知識(shí)和判斷能力。 ②太祖：曹操。 ③出其理：想出稱象的辦法。④校（jiào）：比較。 ⑤施行焉：按這個(gè)辦法做。1、解釋文中的加點(diǎn)字：①及②訪 ③咸 ④置 ⑤即 2、解釋下列句子中“若”的意思①有若成人之智 ②若出其中 ③中有樓若者 ④未若柳絮因風(fēng)起 3、解釋下列句子中“其”的用法①欲知其斤重 ②必細(xì)察其紋理 ③人皆吊之，其父曰 ④日月之行，若出其中 ⑤樓漸低，可見其頂 ⑥其恕乎 4、翻譯畫線句子:5、文中哪句話從側(cè)面贊美了曹沖年幼卻聰明過人？6、曹沖是著名的少年聰明人物，在我國歷史上這類人物很多，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)例子。（二）蚌方出曝（曬太陽），而鷸啄其肉。蚌合而鉗（夾住）其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。”兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。1、解釋下列句子中“舍”的用法：①兩者不肯相舍 ②太丘舍去 ③又漸如高舍 2、解釋下列句子中的加點(diǎn)字①今日不雨 ②鞭數(shù)十 ③傳不習(xí)乎 ④溫故而知新 ⑤死者十九 ⑥天雨墻壞 ⑦聽取蛙聲一片 ⑧幸甚至哉 3、仿照例子，找出并解釋下列句子中的通假字：例句：漁者得而并禽之 禽通“擒”捉住①項(xiàng)為之強(qiáng)通②學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎通③路轉(zhuǎn)溪橋忽見通④是知也通⑤誨女知之乎通⑥一切烏有通⑦裁如星點(diǎn)通⑧尊君在不通4、翻譯文中的畫線句5、這則故事是成語 的來歷，意思是6、讀了這則故事，你受到了什么啟發(fā)教育，請(qǐng)簡要談一談。（三）孔子過泰山側(cè)。有婦人哭于墓者而哀。夫子式（同“軾”，車前橫木。這里指孔子立身靠著橫木，表示重視）而聽之。使子路問之，曰：“子之哭也，壹（實(shí)在）似重有憂（連著有幾件悲痛的事）者。”而曰：“然。昔者吾舅（丈夫的父親）死于虎，吾夫死于虎，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也？”曰：“無苛政（苛酷的統(tǒng)治）。”夫子曰：“小子（年輕人）識(shí)（記住）之，苛政猛于虎也。”1、依次解釋文中的加點(diǎn)字①過②之③使④之⑤ 2、解釋下列句子中“然”的用法①怡然自得②忽有龐然大物③不覺呀然一驚④然后知松柏之后凋也 ⑤則黯然縹緲⑥塵氣莽莽然 ⑦然數(shù)年恒不一見⑧ 然。昔者吾舅死于虎 3、翻譯文中的畫線句子:4、本文揭示了繁重的賦稅對(duì)勞動(dòng)人民的傷害之大，而反映這種情況的古詩詞名句也很多，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪溥@方面的古詩句。（四）齊人攫金昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市，適（到）鬻（賣）金（金子）者之所（地方），因攫（搶）其金而去。吏捕得之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”對(duì)曰：“取金之時(shí)，不見人，徒見金。”1、解釋文中的加點(diǎn)字①衣冠②之 ③因④去⑤之2、翻譯文中的畫線句子：3、這篇文章諷刺了社會(huì)上什么樣的人？（五）孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以（用來）處子（安頓兒子）也。”遂遷居市旁；孟子又嬉為賈人吆賣（沿街叫賣）之事，母曰：“此又非所以處吾子也。”復(fù)徙居學(xué)宮之旁；孟子乃嬉為俎豆（古代的祭祀儀式）揖讓進(jìn)退（賓主相見的禮儀）之事，其母曰：“此可以處吾子矣。”遂居焉。1、解釋下列句子中的加點(diǎn)字①其舍近墓 ②太丘舍去 ③又漸如高舍 ④遂居焉 ⑤居數(shù)月，將胡俊馬而歸2、翻譯文中的畫線句子：3、這則故事可用（四個(gè)字）作標(biāo)題，說明對(duì)于成才的重要性，這可用這個(gè)成語來概括。（六）孟子少（年輕）時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然（突然停止）中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其忘也，呼而問之：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得。”其母引刀裂其織，以此戒之。自是，孟子不復(fù)忘矣。1、解釋文中的加點(diǎn)字①方②乃③之④引⑤裂2、解釋下列句子中“以”的用法①以此戒之 ②以叢草為林 ③仁以為己任 ④徐噴以煙 ⑤以億萬計(jì)⑥此獨(dú)以跛之故3、翻譯文中的畫線句子：4、讀了這則故事，你有什么啟發(fā)教育，請(qǐng)簡要談一談。（七）司馬光生七歲，凜然（嚴(yán)肅莊重的樣子）如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指（通“旨”主要的意思）。自是手不釋書，至（甚至）不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1、解釋文中的加點(diǎn)字①之②即③持④迸2、解釋下列句子中“為”的用法①退為家人講②此何遽不為福乎③始悟?yàn)樯绞?④為人謀而不忠乎 ⑤可以為師矣 ⑥ 知之為知之⑦以蟲蟻為獸⑧項(xiàng)為之強(qiáng)⑨為之怡然稱快⑩二蟲盡為所吞3、找出并解釋下列句子中古今異義的字詞①眾皆棄去古義 今義 ②與兒女講論文義古義 今義 ③其鄰人之父亦云 古義今義 ④太丘舍去 古義今義 ⑤可以為師矣 古義 今義 ⑥其父曰“此何遽不為福乎”古義 今義 4、翻譯文中的畫線句子： 5、司馬光擊甕實(shí)際上是一種創(chuàng)新思維，其實(shí)，這樣的例子在我國古代還有很多，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)這樣的例子。